向阳小学 洪瑛瑛

　　教学目标：

　　1、 自主学习字词，理解鈥溎岩阅ッ稹Ⅰ荞凇⑷涠�鈥澋却视铩�

　　2、 有感情地朗读课文，背诵课文的第1节或第4节。

　　3、 了解画作诞生的全过程并能简要复述。能联系以往学过的课文了解作者在材料主次安排上的特点。

　　4、 能感受文中排比句在表情达意时的作用，体会列宾对底层劳动人民艰苦生活的同情和对他们身上蕴藏的巨大力量的敬佩。

　　课前预习：

　　一、给下列加点字注上正确的读音。

　　一幅 （ ） 纤夫（ ）

　　肮脏（ ） 穿着破烂（ ）

　　褴褛 （ ） 蠕动（ ）

　　二、用学过的方法理解词语。

　　纤夫：

　　诞生：

　　褴褛：

　　蠕动：

　　三、读一读，想一想：

　　1、仔细读课文，用鈥溾�斺�斺�澔�出表示时间的词语。

　　2、读一读，想一想，伏尔加河边哪些情景给列宾留下了难以磨灭的印象？

　　四、熟读课文

　　教学过程：

　　一、激趣导入，揭示课题。

　　1、欣赏名画，激发兴趣。

　　课前板书：一幅名画

　　1） 简介名画

　　师：今天，老师先请大家来欣赏一幅名画鈥斺�敗斗�尔加河上的纤夫》。这幅名画现珍藏于圣彼得堡俄罗斯国立美术馆，是19世纪俄国现实主义画家列宾的成名作，也是他的代表作。

　　（板书：列宾）

　　出示PPT

　　2） 正音、理解鈥溝朔蜮��

　　3） 简介伏尔加河。

　　2、介绍画作背景。

　　师：这幅画创作于19世纪，那个时期的画家热衷于画风景画和肖像画。而当时还是美术学院学生的列宾却首次用他的画笔展现了底层劳动人民真实的生活状态。所以1873年，这幅画展出时，评论家认为这是俄国画坛的奇迹。

　　3、揭示课题。

　　师：这幅名画是怎样诞生的呢？今天我们要学习的课文，介绍了这幅名画诞生的全过程。

　　补充课题：的诞生

　　1） 齐读课题

　　2） 理解鈥湹�生鈥�

　　师：查了词典，诞生的意思是鈥斺�斠环�画的出现为什么被视为新事物的出现，被称为诞生呢？

　　交流（联系画作背景介绍）

　　二、整体感知课文，理清文章线索。

　　1、反馈预习，理清文章的时间线索。

　　师：列宾的这幅画从他萌发画画的念头到这幅画的诞生用了多长时间？预习时，老师请你划出文中表示时间的词语，你找到了吗？

　　交流板书：1873

　　1870

　　1868

　　2、自读课文，初步了解名画诞生的原因、过程。

　　师：从1868年到1873年，有整整5年时间，那有多少个日日夜夜啊？作者为什么要列举这三个时间来写呢？这是值得我们思考的问题，不忙于寻找答案，我们先来看看文章的叙述顺序。从表面看，文章是按鈥斺�敚ㄊ奔渌承颍┬吹模�但这又是一篇叙事的文章。要写清楚一件事就要清楚交代事情发生的原因，经过和结果。默读课文，思考一下，这三个时间与叙事顺序有什么关联？同桌可以讨论讨论。