沪教版语文四下：《天才之路》教案（2）
教学目标
知识与能力：在阅读中认识生字鈥溈摺⒑浴⑹�澋壬郑谠は爸谐⑹栽擞煤鲜实姆椒ɡ斫忖�溙觳拧⑵睹窨摺⒏珊遭�澋却视锏囊馑迹⒒鄞视锶舾伞�
方法与过程：能正确、有感情地朗读课文。通过读文，了解贝利由一个穷孩子成长为世界球星的历程。通过联系上下文，理解鈥溙觳胖范际怯冒钠坛傻模⑶以谄坛傻恼馓趼返陌闹杏刑觳抛约旱囊豢赔�潱�溡桓鲈床晃廊怂拿肘�斺�敱蠢嬷槭澜纭ｂ�澋染渥拥纳羁毯濉�
情感与态度：初步感悟一个人既要被别人爱，也要能爱别人，对别人的给予要有回应，这样才能健康成长。
教学重点难点：
1、 积累相应的语段。联系上下文理解鈥溙觳胖范际怯冒钠坛傻模⑶以谄坛傻恼馓趼返陌闹杏刑觳抛约旱囊豢赔�潯�
2、 通过读文，感悟一个人既要被别人爱，也要能爱别人，对别人的给予要有回应，这样才能健康成长。
理解鈥溙觳胖范际怯冒钠坛傻模⑶以谄坛傻恼馓趼返陌闹杏刑觳抛约旱囊豢赔�澋染渥拥暮濉�
教学准备
1、 老师：相应的课件，课文朗读录音
2、 学生：按课后要求预习课文。
课时安排：1课时
执教时间：6、16
教学设计
一、 导入新课
1、板书：鈥溙觳赔�潱耗闳衔男┤四艹浦�溙觳赔�潱裁矗�
2、小结引入新课：是啊，你们所说的艺术家，运动员，甚至自己身边的同学都在某方面有着过人的才能。今天我们学的课文，讲的就是一位天才小时候的故事。
3、出示课题，组织学生齐读。（课件出示）
二、 整体感知
1、组织学生初读课文。（课件出示）
初读课文小建议：
（1）轻声地读课文，读准字音，读通课文。
（2）思考：课题中的鈥溙觳赔�澲傅氖撬�
他在哪方面有过人的才能？
2、交流
（1）分小节读课文。
（2）正音：干涸 祈祷 完毕 准确 别墅 圣诞节（课件出示）
（3）理解词语：
干涸鈥斺�敚ê拥馈⒊靥恋龋┟挥兴＃ㄏ茸橹樽值淞私忖�満遭�澋囊馑迹詈蟾嫠哐馐且桓鲇媒宕首槌傻拇视铩＃�
祈祷鈥斺�斠恢肿诮桃鞘剑叛鲎诮痰娜讼蛏衲孀约旱脑竿�
（4）交流：课题中的鈥溙觳赔�澲傅氖撬克谀姆矫嬗泄说牟拍埽�
（5）出示鈥湵蠢�澋募蚪椋烈欢痢＃ǹ渭鍪荆�
1、 小结过渡：
刚才，大家都读了球王贝利的简介，我们惊叹于他在踢足球方面的过人才能，都被他为巴西足球立下的汗马功劳所折服。
三、 研读课文
1、 贝利获得了成功，他的成功之路怎么铺成的呢？让我们来读读文中的这句话（课件出示）
天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路的爱心中有天才自己的一颗。
（1）指名读。
（2）齐读。
2、 句中的鈥湴拟�澲甘裁茨兀壳氪蠹以俣炼量挝模颖蠢妥闱蛑洌蠢徒塘分湔乙徽摇�
3、交流体会。
（1）贝利和足球之间：（热爱踢球）
于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱捡来的椰子壳。他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。
小男孩得到足球后踢得更卖力了。不久，他就能准确地把球踢进远处的随意摆放的一只水桶里。
（2）贝利和教练之间：
教练对贝利（关爱）：
有一天，当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时，被一位足球教练看见了，他发现这男孩踢得很是那么回事，就主动提出送给他一只足球。
贝利对教练(感恩)：
小男孩跟妈妈祷告完毕，向妈妈要了一只铲子跑了出去。他来到一处别墅前的花园里，开始挖坑。
小男孩抬起满是汗珠的脸蛋，说：鈥溄塘罚サ诘搅耍颐挥欣裎锼透悖以父愕氖サ魍谝桓鍪骺印ｂ��
4、组织学生再读课文最后一节，谈谈理解。（课件出示最后一节）
5、总结：
没有素不相识的足球教练的关爱，贝利连足球都买不起，更别说成为足球运动员了，当然也不可能显露他的足球才华；贝利用自己的爱心去回报教练，因此他得到了更多人的关心，最终获得了鈥溓蛲踱�澲啤�
四、 复习巩固
1、有感情地朗读全文。
2、读句子，联系句子意思，给带点词找近义词。
一个原来不为世人所知的名字鈥斺�敱蠢嬷槭澜纭�
（ ） （ ）
3、想想说说：为什么课文直到最后才揭示这个小男孩的名字鈥斺�敱蠢浚ǖ鞫琳吆闷嫘模し⒃亩列巳ぃ唤徊教逑治恼轮行摹＃�
五、 拓展作业
1、照样子组词：
鈥湼珊遭�澥且桓鲇山宕使钩傻拇视铮隳苷昭釉偎导父雎穑�
（艰难、恶劣、美丽鈥︹�Γ�
（ ） （ ） （ ）
2、制作感恩卡：
一个人只知道被人爱，不知道爱别人，他绝不可能幸福，更不可能成材。请同学们静心写下自己对辛辛苦苦哺育我们的父母或不厌其烦教育我们的老师，或对曾经帮助过自己的同学、朋友的深深谢意。
| 相关文章： | ◇ 天才宝贝的情绪是多变的 | ◇ <<天才之路>>简介 |
| ◇ 疏导宝宝的消极情绪？ | ◇ 2丝绸之路（A、B案） |
