教学目标

　　1、学会本课14个生字，理解“出卖”、“收买”、“叛徒”等21个新词。

　　2、能按要求把句子补充完整。并用“愤怒”、“光荣”各写一句话。

　　3、能读出刘胡兰与敌人三次对话的语气。

　　4、了解刘胡兰为了严守党的机密而壮丽牺牲的事迹，体会刘胡兰忠于党、忠于人民的伟大精神。

　　教学重点：有感情地朗读刘胡兰的对话。

　　教学难点：理解“出卖”、“收买”等词和“生的伟大、死的光荣”的句义。

　　教学时间：3课时

　　第1课时

　　教学目标

　　1、了解课文大意。

　　2、学会本课生字新词，理解有关词语。

　　教学过程

　　1、揭题，简介刘胡兰。

　　2、师范读课文。要求学生把生字划出。

　　3、自学生字词。

　　（1）学生小声自由读课文，特别要注意读准生字。

　　（2）检查生字的读音。

　　（3）多音字“血”：鲜血、输血读xue ,血淋淋、流血读xie

　　(4)指名接读课文，正音。

　　（5）解释词语：

　　威胁、牺牲。铸成、挽词

　　4、质疑问难。（既然有叛徒出卖，敌人为什还要问？）

　　5、了解课文大意。

　　（1）自由读课文，边读边思考：

　　①刘胡兰牺牲的时间、地点。

　　②刘胡兰为什么会被敌人杀害？

　　（2）启发讨论思考题①②。

　　（3）引导学生回答第一个问题。（时间、地点可以调换）

　　（4）引导学生回答第二个问题，（学生概括能力较弱，允许话语长一些，不够简洁。）

　　（5）引导学生将两个问题连起来说一说。（大概意思：1947年1月12日，刘胡兰由于叛徒出卖被捕了，因为她坚决不肯说出村里谁是共产党员被敌人杀害了。先指名说，再每个人自己说。

　　6、作业。

　　（1）抄写生字。

　　（2）辨字组词。

　　叛（ ）徒（ ）牲（ ）挽（ ）

　　判（ ）陡（ ）姓（ ）搀（ ）

　　（3）课堂作业本第1。2题。

　　第2课时

　　教学目标

　　1、 有感情地读出刘胡兰与敌人三次对话的语气。

　　2、理解“叛徒”。“出卖”等词语意思。

　　3、体会刘胡兰对党无比忠诚的感情。

　　教学过程

　　1．复习导人：（1）认读生字词。（2）指名接读课文。

　　2．讲读第2段。

　　听录音，思考这段话里是怎样写出刘胡兰在敌人面前像钢铁铸成似的？

　　（1） 敌人是用什么手段对付刘胡兰？圈出有关词语

　　“收买”是什么意思？

　　（2）敌人为什么先收买，再威胁，最后毒打呢？

　　（3）面对敌人的不同手段，刘胡兰是怎样回答的？让学生用～～划出刘胡兰说的句子。

　　（4）读懂“学习提示”。

　　①怎样才算正确地有感情地朗读课文？

　　②“提示”里对我们朗读的要求是什么？

　　③读刘胡兰的对话应该怎样读？

　　（5）指导朗读“刘胡兰大声回答：‘我不知道！”

　　①面对凶恶的敌人，刘胡兰当时是怎样的？你从哪一个词看出：大声。还可从什么地方看出：我不知道！