人教版语文一下：《春晓》教案（1）
遵化市实验小学 刘丽丽
【教材分析】
《春晓》一诗看似平淡，却韵味无穷。不写繁花似锦，不写芬芳醉人，只用寥寥数笔，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意，勾勒得淋
漓尽致，诗人由喜春而惜春，用惜春衬爱春，言简意赅，情真意切。
【教学目标】
1、知识目标：
认识鈥湽拧⑹�澋壬郑嵝粹�湽拧⑸�澋壬帧�
2、能力目标：
正确流利地朗读、背诵古诗，积累背诵一些描写春天的古诗。
3、情感目标：
通过对课文中两首古诗的学习，感受春天的美好，培养热爱祖国的传统文化的情感。
【教学重点】
1、识记并正确书写本课生字。
2、朗读、背诵古诗。
【教学难点】
体会诗的意境，感悟春天的美好，热爱大自然的情感。
【教具准备】
生字卡片、新词卡片、多媒体课件
【课时分配】
一课时。
【教学思路】
一、激发兴趣，导入新课
1、师：你能说说自己看到的或听到的春天吗？（学生结合实际自由说）
2、课件出示：雨后春天早晨、鸟语花香的绚丽图景。
（师适时解说）师：草青了，树绿了，花儿开了，鸟儿唱起了欢快的歌鈥︹�Χ嗝从杖说拇荷６嗝疵篮玫拇汗獍。�
（播放停止）师：古时候，诗人们为此写下了许多精彩的诗篇，《春晓》就是其中的一首。(板书：春晓)
3、理解题意
4、简要介绍作者孟浩然。
二、初读课文，整体感知
1、老师范读。
2、学生自由读古诗，圈出生字。
3、交流识字方法，反复认读生字。
4、出示生字卡片，检查识字情况。
三、深入理解，体会意境。
1、（出示第一句古诗）指名读一读？
2、你有哪些字或词语不理解？（学生发言，全班探讨）
3、理解整句诗的意思：春天的晚上，人们睡得很香，不知不觉天就亮了。
4、春天的早晨，睡得这么舒服，一醒来听到这么美妙的叫声，心情真舒畅呀，来试试看，第一句如何读呢？
（生自由读、指名读、全班读）
5、出示后三句古诗。
6、小组讨论，把不能解决的问题提出来，全班交流，教师适当引导。
7、自由读古诗，说说整首诗的意思。
8、配乐朗读，体会诗的意境，感悟诗人情感。
9、全班背诵古诗。
四、拓展思维，积累运用。
1、春天这样美好，很多人曾经赞美过它！
如：鈥湵逃褡背梢皇鞲撸蛱醮瓜侣趟刻小２恢敢端贸觯麓悍缢萍舻丁ｂ��
鈥満糜曛苯冢贝耗朔⑸Ｋ娣缜比胍梗笪锵肝奚��
鈥湷偃战嚼觯悍缁ú菹恪Ｄ嗳诜裳嘧樱撑а臁ｂ��
鈥溔思渌脑路挤凭。剿绿一ㄊ际⒖３ず薮汗槲廾俅Γ恢氪酥欣础ｂ��
2、春天是美好的，但是春天也是短暂的，孟浩然用诗句把美好的春天留在人间，你有办法留住春天吗？请同学们把诗人描绘的景色，加上自
己的想象，以《春晓》为题把春天早晨的景象写下来或画下来吧！
【板书设计】
春 晓
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
| 相关文章： | ◇ 语文A版：古诗两首《春晓》《村居》 | ◇ 人教：4、《古诗两首》第一课时教案（二） |
| ◇ 人教：4、《古诗两首》教案（一） | ◇ 春晓《改编》 |
|
|
