【设计理念】

　　读，是阅读教学中最经常、最重要的一种训练，是学生学习语言的重要手段。因此，本设计力求为学生营造朗读的氛围，诱发学生读书的欲望和热情，把情感融入课文的字里行间，激发学生对北京的向往和热爱之情。

　　【教学目标】

　　1、 读并识记生字词。

　　2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、 积累文中一些生动、优美的词句。

　　4、 通过有感情朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色，激发热爱北京的情感。

　　【教学重、难点】

　　1、 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、 引导学生感受首都北京夜晚的美丽景色，产生对北京的热爱和向往之情。

　　【教学过程】

　　一、激趣导入

　　1、今天,老师带你们游览几个景点(课件出示：天安门、长城、故宫等)这些地方美吗？谁知道这些景点都在那个城市？（跟老师一起写北京）当你游览完这些景点，漫步在北京的街头，夜幕开始降临，北京城又是一副怎样的景象呢？让我们一起走进夜晚的北京。

　　2、指导读题

　　二、初读课文，整体感知北京的夜晚的美

　　1、请大家自由大声地朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字好借助小鱼宝宝多读几遍。

　　2、看到大家读得这么入情，老师要检查检查大家的生字掌握情况。

　　1）出示带拼音的生字，自由练读——指名读——男女生赛读

　　2）去掉拼音 指名认读——开火车读

　　2）出示词语 分组读——齐读

　　3、读完这些词语，你有什么感受？（美）

　　3、下面请小朋友默读课文，看看课文一共写了北京哪些地方亮起来了，边读边用笔把这些地方圈出来。

　　出示：每当夜幕降临，北京城的（ ）亮起来了。指名回答。

　　引读：

　　每当夜幕降临，北京城的（ ）亮起来了，北京城变成了（灯的海洋，光的世界。）

　　每当夜幕降临，北京城的（ ）亮起来了，北京城变成了（灯的海洋，光的世界。）

　　每当夜幕降临，北京城的（ ）亮起来了，北京城变成了（灯的海洋，光的世界。）

　　4、让我们一起美美地读第一自然段。这灯、这光让夜晚的北京变得明亮又辉煌。齐读课文最后一自然段。

　　三、精读，具体感受北京夜晚的美

　　（一）长安街

　　1、现在就让我们一起去长安街，欣赏一下那里的夜景。（出示第二自然段。）请小朋友自己读读这段话，读着读着，你的头脑里出现了一幅怎么样的画面？

　　2.交流，随机出示三句话

　　1)长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。

　　a你还从这句话中读懂了什么？（“长安街”像“银河”）为什么像“银河”呢？（每辆汽车的车灯都亮着，灯光一闪一闪的，从高处看，就像天空中无数星星构成的银河。）