学习目标：

　　1、在朗读中认识“摊、奈”等5个生字，会正确读写“窄、脖、段”等词语。

　　2、以五星红旗为脉络，梳理课文内容。

　　3、重点学习“拒换五星红旗”，以面包店老板态度的变化为突破点，通过朗读，从人物的外在动作中理解人物内心的情感。

　　4、运用一定方法摘录课文中四字词语和感人的句子。

　　教学重难点：

　　有感情朗读课文，从人物的外在动作中理解人物内心的情感，体会年轻人的爱国情怀。

　　课前准备：

　　可以搜集有关五星红旗的歌曲和图片。例如：我在教学中让学生听儿童歌曲《五星红旗多美丽》，再让学生读读歌词。

　　第一课时

　　一、谈话入题

　　1.我们的国旗是——五星红旗。一颗大星星，闪闪放光明。四颗小星星，围着大星星。这就是五星红旗。

　　2.板书五星红旗。今天这节课要来讲述一个关于五星红旗的故事。师补充完课题。齐读课题。

　　二、初读课文，生字词检查。

　　1.自己读读课文，把生字读准确，难读的句子多读几遍。

　　2. 出示词语：

　　变窄 犹豫 漆黑 脖子 处境 背包 系在 旗杆 无影无踪 壮胆鼓劲 荒无人烟 趔趔趄趄

　　个别读，齐读。

　　三、整体感知，理顺脉络。

　　1.再读课文，找出关于描写五星红旗的句子.

　　2.生汇报。

　　3.把句子分成四部分，出示在大屏幕上。在句子中找找可以跟五星红旗搭配的动词。自己读读第三部分，想想讲了一件什么事情?

　　板书 举

　　抽 系

　　不换 五星红旗

　　插

　　4.齐读句子，联系上下文完成填空。

　　课文围绕（ ），讲述了一个中国留学生（ ）一面五星红旗去漂流旅行。漂流活动出了意外，他的处境非常艰难。最后，他来到了一家面包店，向老板提出了要面包的请求，老板要求他用（ ）换（ ），他（ ）。老板被我的举动所感动，把他送到了医院。

　　四、精读感悟，理解“处境”

　　在这四个情节中最让你感动的是哪个情节？

　　（一）出示第4段。

　　1.齐读第一句，回课文中找一找，划一划我当时的处境是怎么样的？

　　2.学生汇报，出示第三段文章。

　　3.读读第三段，请你说说当时“我”的处境是怎么样的？（简单点说）

　　4.这里有个词语“荒无人烟”，怎么样的地方可以说“荒无人烟”？ 生回答。

　　出示图片：你看，在一座大山里看不到一个行人，找不到一户人家，这就是“荒无人烟”。

　　像这样具体写出了“我”当时“处境”困难的词语、句子还有哪些？让学生找找划划。

　　生汇报：“周围一片漆黑”、“头和身子被撞伤了”、“筏子和背包都无影无踪”。