教学目标

　　1. 掌握本课的字词，主动积累语言。

　　2. 有感情地郎读课文，整体感知课文内容，了解事情发展的经过，梳理 课文层次。

　　3．学习课文第一部分，体会小女孩的悲惨处境，感受世态炎凉。

　　4．初步体会安徒生童话的魅力。

　　教学重难点

　　学习课文第一部分，由具体的语言文字理解小女孩的悲惨处境，感受资本主义社会的黑暗无情。

　　教学准备

　　教师准备：准备歌曲《火柴天堂》的录音带；准备重点语句的课件。

　　学生准备：阅读安徒生的童话故事。

　　教学过程

　　一、歌曲导入

　　1. 播放歌曲《火柴天堂》。

　　2. 启发谈话：从歌声中你感受到了什么？

　　3. 引入：今天，我们就来看看发生在这个小女孩身上的真实的故事。（板书课题）

　　4. 简介作者：安徒生是19世纪丹麦著名作家，被称为“世界童话之王”。他家境贫寒，14岁开始自谋生计。他一生写了160多篇童话。他的童话爱憎分明，想像力丰富，构思巧妙，情节生动。

　　二、初读感知，理清事情顺序

　　1. 布置学生自读课文，要求如下：

　　（1） 有自己的方式理解本课的字词，积累词语。

　　（2） 画出让自己感动的语句，反复朗读，读出情感。

　　（3） 理清课文记叙的顺序，划分课文段落。

　　2. 鼓励谈话：读了这篇课文，你有什么想说的吗？（畅谈感想，表达对小女孩的同情之情）。

　　3. 让学生说出自己在字词句方面的收获及不明白的地方，引导疏通。重点指导：哆哆嗦嗦、火柴梗、捏着、蜷着。（交流字词句方面的问题）

　　4. 鼓励朗读：谁来读读最让你感动的描写？（朗读感动自己的语句，并对其发表感想）

　　5. 指导梳理层次：这篇课文我们可以分几部分来学习？如果给每一部分取个小标题，你会怎样取？ 梳理事情的经过，将课文分为三部分并取小标题：第一部分（第1~4自然段） 雪夜徘徊；第二部分（5~10自然段），火中幻想；第三部分（11~12自然段），冻死街头。

　　三、学习第一部分。

　　1. 范读课文第一部分。

　　2. 提问：从这一部分中你感受到了什么？

　　引导学生的发言，归纳出“小女孩的可怜和世人的可恨”这两点。（由具体语句去分析描述，表达对小女孩和同情对路人冷漠的憎恨）

　　3. 指导学习第1 自然段。

　　（1） 从这一段中你了解到了哪些信息？

　　点拔：此次的“大年夜”指的是西方的圣诞节，是西方一年当中最隆重的节日。这一夜人们会欢聚一堂，庆祝新年。作者将这个故事安排在大年夜这个本该充满喜庆的夜晚，更具悲剧效果。（由文中语句了解到事情发生的时间、地点和当时的环境：在一个冷极了的下着雪的大年夜）。