教学目标：

　　1、正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。

　　2学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

　　3感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐。

　　教学重点：

　　识字 写字 正确流利有感情的朗读课文和背诵课文。

　　教学难点：

　　能正确、流利的朗读课文，感受草原的美丽风光，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

　　教学时间

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一 有效导入

　　师：小朋友们，你们喜欢听歌吗？老师这里有一首非常好听的歌曲，请欣赏《草原上升起的太阳》（学生欣赏歌曲）

　　师：欣赏完歌曲，你想到了什么？（学生自由说）

　　说的太好了！你觉得草原美不美？

　　你们知道吗，草原的早晨更加美丽，想去看看吗？

　　今天，咱们就一起来学习一篇描写草原早晨景色的文章——

　　5、草原的早晨（板书课题，出示课题，齐读课题）

　　二 整体感知

　　师：早晨的草原是什么样子呢？让咱们一起到大草原上去看看吧！

　　（放视频）

　　你能谈谈自己对大草原的感受吗？

　　（学生自由的说一说）

　　三 深入文本

　　师：这么美的草原，作者又是怎样描写的呢？让我们来读一读！

　　打开书，读读课文，先看老师的自读要求（出示要求）

　　学生自由读课文

　　检查生字读音

　　出示一类字

　　根据学生读的情况正音

　　（容易读错的字有：原 宁 门 民 动）

　　去掉拼音再各种形式读

　　（区别形近字，音近字 多音字：远和原 园 宁和打 动和运 门和们 木和牧 养和羊 ）

　　一个字一个字的出示

　　（学习新偏旁 还有哪些字也带有这些偏旁）

　　出示二类字

　　正音 加拼音练习

　　出示词语

　　啪 啪 响亮的鞭声 打破 黎明的宁静 铺满新绿 草原 醒来了 涌出了圈门 蹦跳着 无边的草原 牧民们

　　跨上骏马 追赶 欢乐的羊群 远处 一群群羊儿 朵朵白云 飘动 蓝天下 回荡 牧羊人的歌声

　　（各种形式读 不认识的字加上拼音 去拼音开火车读 指名读）

　　出示长句子（各种形式读）

　　一起读课文（男女生读）

　　四 及时反馈

　　师：课文读的真棒！那么下面老师要让大家再读一读课文，这次老师的要求可要提高了，请你边读课文，边思考老师的几个问题！

　　（出示问题：课文描写的是哪个季节中的草原？草原上有什么样的羊儿在奔跑？这些羊儿像什么？）

　　答案可都在课文中哦！仔细读读课文，思考问题

　　（学生读课文 老师巡视指导）

　　师：好！你知道哪个问题的答案就回答哪个问题！

　　（指名学生回答）

　　出示课文中的句子：铺满新绿的草原醒来了。

　　（相机出示：（铺满新绿）的草原 板书：铺满新绿）

　　你可真爱动脑筋！春天来了，天气转暖，小草吐出了新芽，放眼望去，草原上到处都是嫩绿嫩绿的，真像是铺了一条绿毯子。这样的草原就是——“铺满新绿的草原”，（出示小草）所以春天的小草我们称她为新绿。草原上到处都铺满了这样的小草（出示草原的图片），