苏教版一年级下册:《他得的红圈圈最多》教案
一、导入。
孩子们,当你们作业写的工整、美观,老师是怎么奖励你们的?(奖星星、加分),现在请你们拿出《练习与测试》,看看你们共得了多少颗星星?谁得的星星最多?大家说说为什么他得的星星最多呢?有一位老师呀,他奖励学生作业完成的好,是奖励鈥溔θ︹潱裉欤颐且囱耙黄碌目挝摹
板书课题:他得的红圈圈最多
齐读课题,他得的鈥斺敽烊θψ疃
他得的鈥斺敽烊θ︹斺斪疃
谁得的红圈圈最多?(他)他是谁呢?我们一起打开课本。
二、初读课文,认读生字。
1、用字卡检查自学生字词。
最多 经常 夸奖
功课 蒙着 字帖
练熟 要求 用功
指名读,开火车读,小组读,齐读。
2、借助拼音读课文,读准字音,不错、不添、不减。
3、师生合作读课文,以逗号接读,随机反复读关键句子。
三、整体感知课文内容。
1、谁得的红圈圈最多呀?(他)。他是谁呢?(邓小平)。简单介绍邓小平。邓小平爷爷为什么得的红圈圈最多吗?出示课件:
邓小平爷爷小时候就能写一手好字,经常受到先生的夸奖。 邓小平爷爷小时候就能写一手好字,常常受到先生的表扬。 |
(1)指名读。
(2)鈥溇b澘梢曰怀墒裁创剩浚ǔ3#
(3)鈥溈浣扁澘梢曰怀梢桓鍪裁创剩浚ū硌铮
齐读。
老师为什么要表扬邓小平爷爷呢?
出示课件:
邓小平爷爷小时候就能写一手好字,经常受到先生的夸奖。 【因为】邓小平爷爷小时候就能写一手好字,【所以】经常受到先生的夸奖。 |
(1)两个句子有什么不同?(添加了因为鈥︹λ遭︹Γ
(2)指导诵读。
(3)背诵。
2、邓小平爷爷经常受到先生的夸奖,是因为他呀,功课做的好,那我们一起来看看,邓小平爷爷小时候的功课是什么呢?出示课件:
当时,写毛笔字是小学生的主要功课。 |
指名读、齐读、背诵。
3、孩子们,写毛笔字可难了,因为呀,毛笔的笔尖是软的,我们一直看邓小平爷爷的先生是怎么教的呢?出示课件:
先生要孩子们【先】用纸蒙着字帖描,等练熟了,【再】照着字帖写。写得好的字,先生就在上面画个红圈圈。 |
(1)指名读、尝试背诵。
(2)合作读:
师:先生要孩子们先
生:用纸蒙着字帖描,等练熟了,
师:再
生:照着字帖写。
齐:写的好的字,先生就在上面画个红圈圈。
(3)指名用鈥溝肉︹υ兮︹︹澚废八祷埃ǹ翁闷痰妫
(4)齐读、背诵。
4、先生教的可真仔细,我们一起来看看邓小平爷爷是怎么做的呢?出示课件:
每次写字,邓小平爷爷都能按先生的要求去做,所以,他得的红圈圈最多。母亲知道小平学习这样用功,心里很高兴。 |
(1)自读。
(2)分角色读。
师:每次写字,邓小平爷爷都能按先生的要求去做,
合:所以,他得的红圈圈最多。
女1:每次写字,邓小平爷爷都能按先生的要求去做,
合:所以,他得的红圈圈最多。
男1:每次写字,邓小平爷爷都能按先生的要求去做,
合:所以,他得的红圈圈最多。
(3)齐读。
(4)提问:为什么他得的红圈圈最多?
(因为每次写字,邓小平爷爷都能按先生的要求去做,所以,他得的红圈圈最多。)
母亲心里很高兴,是因为鈥斺斈盖字赖诵∑窖罢庋霉Α
(5)齐读。
(6)齐读、背诵。
5、齐读课文、填空式背诵课文。
四、学习生字。
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