第二课时

　　季市中心小学 赵冬梅

　　教学要求：

　　1. 有感情地朗读课文，理解课文内容。

　　2. 感受傣族人民过泼水节时的快乐之情。

　　3. 知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。

　　教学重点、难点：

　　感受泼水节的快乐。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　学习第一小节:

　　师：今天这节课,我们还和傣族人民一起过欢乐的泼水节。齐读课题。

　　小朋友，让我们在优美的音乐声中先去欣赏一下傣族风情，好不好？

　　你们欣赏到了什么？

　　生：（1）这里有高大的椰树（2）有傣族人民住的竹楼（3）有勤劳的傣族姑娘

　　（4）漂亮的孔雀舞 （5）象脚鼓（6）象牙塔（7）凤凰花

　　师：（指凤凰花说），这就是美丽的凤凰花。

　　（出示第一小节）每年春天 ，西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。谁来把它读一读

　　生：指名读

　　师：从这一节中你读懂了什么？

　　生：（1）傣族人民在西双版纳举行泼水节；

　　（2）泼水节是在凤凰花开的时候举行的

　　师：对了，泼水节是在凤凰花开的时候，也就是在阳历的4月中旬举行的，那个时候正好是什么季节啊?

　　（3）泼水节一年只有一次；

　　你从那个词语中知道的呢？

　　（4）还知道了什么呢？

　　人们非常盼望泼水节的到来。

　　师：文中哪一个词说明人们是盼望已久的

　　生：迎来

　　师：对了，想了又想，盼了又盼，终于迎来了（我们带着这样的心情把这句话读一读）

　　齐读第一小节。

　　学习第二小节：

　　师：那么傣族人民为泼水节做了哪些准备呢？小朋友自己把课文的第二小节读一读，想一想，待会儿告诉老师。

　　生：盆，桶，清水，滴上香水，撒上花瓣

　　师：小朋友们观察得真仔细，【滴上香水，撒上花瓣】说明人们泼的水很讲究。谁来把这句话读一读

　　【出示句子】这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。

　　生：指名读

　　师：这两句话里有两个词语说明了大家的心情非常迫切，你能找出来吗？试试看

　　生：早早地；早已

　　师：谁能读好这句话的？

　　生：指名读

　　师：开始泼水了，小朋友你们看【视频】

　　热不热闹呀，你们看到了什么？

　　生：大家互相追赶；

　　用盆泼水；

　　往衣领里灌；

　　向身上泼；

　　身上都是湿的；

　　师：还看到了什么？

　　生：有老人，有小孩，大家都来参加泼水，每个人都很高兴。小朋友观察得真仔细。

　　师：我们来看看课文里是怎么写的？

　　【出示句子】【开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。】

　　师：他找的对吗？谁再来读一读，其他小朋友，你能找出这句话中的动词吗？