苏教版三年级下册:《雪儿》说课设计
一 说教材
《雪儿》这篇课文是苏教版小学语文三年级下册的一篇课文。课文讲述的是鈥溛意澪苌说难┒粕瞬⑶揖恼樟纤钡剿芊缮侠短斓氖虑椋硐至宋叶阅窭嗟陌ぃ擦髀读宋叶宰杂缮畹目释胂蛲
全文共有5个自然段。第一自然段写我腿跌伤在家,向往到外面去活动。第二,三自然段写我照料受伤的小白鸽并且希望它快点好起来。第四,五自然段写白鸽展开双翅飞上蓝天,我的心情十分快慰。
本文以我与白鸽的相伴到别离为线索展开故事情节的。爸爸捡回一只受伤的小白鸽,它的身子很脏,眼睛里充满了悲伤。小白鸽的狼狈与哀伤让我一下子产生了怜悯之情。相似的遭遇,相似的期盼,使得我似乎理解雪儿的心思,天天和它看蓝天白云,盼望雪儿早日康复,早日重返蓝天。爸爸的介绍让我懂得雪儿是蓝天信使,我让雪儿重返蓝天的愿望更迫切了。终于,雪儿展翅飞上了蓝天。啊。我为雪儿欢呼!你看它那双翅膀被春风高高地托起,在蓝天中划出一道美丽的弧线,尽管多日相处结下深厚的友谊,我对雪儿有很多眷恋与不舍,但看到雪儿终于返回蓝天,我十分快慰。在我的眼里,雪儿翱翔于蓝天的样子是那么美丽。我的感情随着故事的发展而发展而变化,纯真的感情,善良的心灵真挚动人。
二 教学目标
根据教材分析,我拟定一下教学目标:
1 能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文的第四,五自然段。
2 学会本课的10个生字,两条绿线内的4个字只认识不写。
能结合具体语境理解生字组成的词语。
3 感悟我对雪儿的感情,体会我的美好心灵和可爱形象。
三 教学重点,难点
本课的教学重点,难点是通过关键词句的品味,朗读等品味我和雪儿之前的深情,发挥想象,想象我和雪儿之间在分别时的话,体会我们的深情。
四 教学过程:
第一课时:
第一课时主要是让学生把课文读熟,做到读准字音,读通句子,读顺课文。让学生对课文读通顺,读流利,读出感情。
在整体上把握课文的主要内容,文章的思路,脉络要清楚。
然后带领学生学习生字词语。完成描红习字测,描红练习。
第二课时:
1.首先在黑板上出示三组词语,这三组词语之间都有规律,指名学生起来读词语,从内容上熟悉,从内容上导入跟课文内容相关的东西,让学生在总体上有个印象。
2.出示关于雪儿的照片,让学生在图片层次了解雪儿,引入雪儿还有个好听的名字叫蓝天信使,然后通过抓住重点词语,鈥湶慌氯魏渭枘严兆瑁芄环稍角酵蛩短煨攀光澨寤嵫┒钠犯瘢⑶艺饫锓⒒酉胂螅┒嵊龅侥男├眩土堆南胂竽芰陀镅员泶锼健=幼湃醚 试着用鈥溛沂且恢恍鸥耄.......我......鈥澱庋木涫嚼此祷啊U庋榷土读搜挠镅员泶锬芰Γ秩醚油计臀淖帜谌莶忝媪私饬搜┒兄庖恍蜗蟆
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