教材简析：

　　本篇课文位于第三单元。第三单元课文包括《菩萨兵》《李广射虎》《少年王勃》《大作家的小老师》，都是介绍人物的文章。

　　课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传颂的名篇《滕王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。

　　全文围绕“奇才”一词来写，通过文中诗句、王勃表现、旁人表现三方面写出少年王勃的才华横溢。

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵第三、四段。

　　2、学会9个生字，认识两个多音字，理解词语“胸有成竹、文思泉涌、笔走如飞”。

　　3、体会赣江“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮观、秀美景象，感受少年王勃的才思敏捷、才华横溢。

　　教学重点：

　　体会赣江“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮观、秀美景象，感受少年王勃的才思敏捷、才华横溢。

　　教学难点：

　　理解文中采用的反衬写作手法。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、检查预习导课

　　1、今天，学习第九课——少年王勃。师板书课题，学生跟写，

　　2、指读、齐读课题，提示：少（shao）是多音字。

　　3、课前同学们都已经自主预习了，一定做了很多工作。

　　读熟课文的同学举举手？字词的读音都掌握了吗？

　　4、检查字词。

　　第一屏：滕王阁

　　“阁”（知道什么是阁吗？生先说）：类似楼房的一种建筑，一般是四方形、六角形或八角形，多建筑在高处，可以凭高远眺。

　　你们了解滕王阁吗？（学生补充资料）对，滕王阁在现在的江西省南昌市赣江边，是唐高祖的儿子腾王李元婴在这里任都督时所建，所以以“滕王”为名，叫滕王阁。是江南的三大名楼之一。享有“西江第一楼”的美誉。（出图）

　　第二屏：都督

　　都督注意多音字“都”，提醒：“都督”连起来读，第二个“督”读得轻一点。生齐读。

　　师：都督是古时候的军事长官。

　　“督”字注意写法，特别注意写好哪一笔？强调上半部分“叔”没有勾。师范写，生练写两遍。

　　第三屏：胸有成竹 文思如泉 拍案叫绝

　　四字词语读得好，平日里要多注意积累。

　　小结：预习的很充分，遇到不明白的地方主动查查相关资料，帮助学习。好习惯继续保持！

　　5、这是一篇写人的文章，你们了解王勃吗？查没查相关的资料？（学生介绍相关资料）师适时补充：王勃，字子安。唐代诗人，从小能做诗赋，显示出超凡的才华。与“杨炯、卢照邻、骆宾王”以文词齐名，并称“初唐四杰”。

　　小结：遇到这样写人的文章，查一查与人物相关的资料、生平、简介等，这是自主预习的内容。

　　二、整体感知

　　过渡：文章讲了少年王勃的什么事？带着这个问题同学们自己读读书。

　　1、自由读课文。

　　2、指名说说文章的大体内容。（一人）