小学数学五年级下册:《分数和小数的互化练习研评课》教案
课 题 分数和小数的互化练习研评课 练习十九
第 24 课时
教学目标
1 .通过教学,使学生巩固对分数和小数互化方法的理解和掌握,并学会判断一个分数能不能化成有限小数。
2 .培养学生的计算能力和观察能力。
3 .培养学生认真审题的习惯。
重点 正确、熟练地进行分数与小数的互化。
教法 合作研究 自主评价
教学设计流程
(一)导入
(二)小组交流
(三)自主评价
第1 题。说一说每个图中分数和小数的意义。
第2 题。学生独立完成,集体订正。
第3 题。独立连线,然后集体交流方法。可以将小数化成分数,然后与下面的分数比较;也可以将分数化成小数,再与上面的小数比较。
第4 题。提醒:不能化成有限小数的,保留三位小数。
小结:一个最简分数,如果分母中除了2 和5 以外,不含有其他的质因数,这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2 和5 以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数。
第5 题。让学生在数轴上面的口里填上适当的小数,在下面的口里填上适当的分数。在投影下集体订正。
第6 题。引导学生审题,弄清题意,完成第1 行的两个空,说一说思考方法。
第7 题。引导学生先审题,再独立完成,交流方法。
( 1 )统一成小数比较
( 2 )统一成分数比较
第8 题。速度相同,谁用的时间长,谁家离学校的路程就远。
(四)总结
《小学数学五年级下册:“分数和小数的互化练习研评课”教案》摘要:,然后与下面的分数比较;也可以将分数化成小数,再与上面的小数比较。 第4 题。提醒:不能化成有限小数的,保留三位小数。 小结:一个最简分数,如果分母中除了2 和5 以外,不含有其他的质因数,这个分数就能化成有...
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