教学目标

　　1．情感态度：积极参与，能尊重、理解对方；抵制不文明语言，注意语言规范。

　　2．学会表达：用普通话交谈；交流时清楚明白、具体生动，

　　3．学会倾听：听人讲话要认真耐心，理解体会对方的观点和意图。

　　4．学会写毕业赠言，做到语言规范，情真意切。

　　重难点：指导学生写出语言规范、情真意切的赠言。

　　教学过程：

　　一、创设情境

　　1、同学们，转眼间，六年的小学生活就要结束了。我们马上就要告别美丽的母校，告别敬爱的老师，亲爱的同学了，离开六（9）班这个充满温馨的家。这么多日子以来，我们一起上课，一起玩耍，一起笑过，也许也曾一起哭过、闹过，回顾成长的历程，我们之间结下了多少深情厚谊啊！有些事，至今仍历历在目，让我们一起来看一组照片，也许会让你重拾过去的美好记忆。

　　2、课件播放学生生活与学习的照片，教师相机解说。

　　二、回忆往事

　　1、过渡：看了这些照片，肯定有勾起了同学们对美好往事的回忆。那么有哪些往事至今仍留在你记忆的深处呢，能说出来与大家分享吗？重点说说与同学、老师情谊的事。

　　2、学生说往事，教师相机做出评价

　　三、学写赠言

　　1、从同学们的述说中，老师仿佛看到了一幅五彩斑斓的画卷，每一张快乐的笑脸，每一滴成长的泪水，都深深的印在大家的记中。这种友谊多么珍贵啊！再过一个多月，我们就要分开了，此时此刻，同学们一定有许多祝福与鼓励的话想对老师和同学说。老师提议，让我们以毕业赠言的方式来留住这份真情。（板书：毕业赠言）

　　2、老师想把千言万语凝结成一则小小的赠言送给大家。（课件出示）鈥溚�不了你们运动场上龙腾虎跃的英姿，忘不了你们课堂上那灿烂的笑容，更忘不了荡漾在教室里的那一声声熟悉的鈥溊鲜δ�好鈥濃�斺�斈淹�的记忆太多太多，它们将永远珍藏在老师的心中。对我而言，这是一本百读不厌的章回体小说，是一部万看不倦的电视连续剧。鈥溙煅拇吮鸷尬耷钼�潱�我祈愿在未来的日子里你们能够在苦难中不落志，幸福里不迷醉。即使境遇非常艰难，也能平静地笑对人生，不怕默默无闻，只怕碌碌无为。记住：生命与希望共存，拼搏与成功共在！鈥�

　　3、以教师的赠言为文本依托，总结归纳毕业赠言的写作方法。

　　⑴听了老师的赠言，说说你此时的感受好吗？（激动、惋惜、恋恋不舍、感动、振奋）

　　⑵刚才大家都说出了自己内心的感受，请同学们自己再来读一读这则赠言。你从中学到了哪些方法，受到了哪些启发，老师的赠言为什么会如此震撼人心？

　　生①：老师的赠言中充满了真情实感。

　　师：说说理由。（从忘不了鈥︹��看出）