一、教学目标

　　1.认识10个字和2个多音字，会写6个字。

　　2.帮助学生正确朗读课文。鼓励学生将自己感悟到的情感朗读出来，并背诵所喜欢的自然段。

　　3.激发学生对大自然的热爱，启发学生为保护环境贡献自己的力量。使他们树立人与自然和谐相处的意识。

　　二、教学重点

　　认识10个字和2个多音字，会写6个字。

　　三、教学难点

　　帮助学生正确朗读课文。鼓励学生能将自己感悟到的情感朗读出来，并背诵喜欢的自然段。

　　四、教学准备

　　识字卡片、词卡或课件。

　　五、教学时数

　　2课时。

　　六、教学过程

　　第一课时

　　（一）导入新课。

　　同学们，你最想做的事情是什么？

　　这节课我们一起学习第12课，看看课文中的小朋友想做什么？

　　齐读课题：《我多想》

　　（二）初读课文，读准字音。

　　1.教师范读课文，学生认真听读。（听清字音）

　　2.请学生借助生字表画出生字，并反复认读。

　　3.同桌互相指读生字。

　　4.教师指名认读，带读识字、词卡片。开火车读。做鈥溎阒肝也骡�澋挠蜗贰�

　　5.请学生自由练读课文。（读准字音、读通句子。）

　　6.小组学习：互听、互评、互助。

　　7.指名分节读课文。（师生听、评，重点指导读好长句中的停顿。）

　　（三）感悟语言，有感情地朗读。

　　1.范读课文，了解大意。

　　（1）课文中的小朋友想做什么？

　　（2）他为什么会有这样的想法？

　　了解奶奶家门前小河前后的变化。

　　（3）为什么会有这样的变化?

　　（4）请你通过朗读，让我们听出这条小河发生的变化。

　　自由练读，指名反馈。

　　面对这条被污染的小河，于是鈥溛意�澯辛撕芏嗟南敕ā�

　　2.精读课文，感悟语言。

　　（1）请学生自读课文3～4自然段，思考：鈥溛意�澥怯檬裁捶椒ɡ锤纳票晃廴镜拇笞匀坏�?

　　（2）指名反馈。

　　（3）同学们，你还有什么好方法去改善被污染的环境吗？

　　（4）当环境被污染了我们可以想办法，但是这并不能从根本上为我们创造优美的生活环境。因此，我们现在就应该养成良好的习惯，培养环保意识，这样才能让我们的天空永远那么蓝。

　　3.朗读训练，读出情感。

　　选自己喜欢的段落背诵下来。

　　4.关于保护环境你有什么梦想?为什么这样想?

　　（四）积累运用。

　　1.读读词语库中的词语。

　　学生自由练读，指名带读。

　　2.引导学生归类积累：

　　请学生按要求说词语（文中或课外）还能说几个像鈥湼筛删痪烩�澱庵中问降拇视锫�?

　　（五）作业。

　　背诵自己喜欢的段落。

　　板书设计：

　　我多想鈥︹��

　　鈫�

　　河水清清鈫捲噔啋电子鱼鈫捦该�

　　天空蓝蓝鈫捇意啋电子飞行器鈫捨道�

　　保护环境

　　第二课时

　　（一）背诵自己喜欢的段落。

　　（二）复习生字，自主记忆。