教师活动

　　学生活动

　　1.同学们，还会唱《小雨沙沙》吗？我们一起来唱一唱。

　　2.春天来了，万物复苏，种子在春雨的滋润下要发芽了。假如你是一颗种子，你会怎么想、怎么做？

　　3.板书课题。今天学习第13课。

　　1.自由表演唱歌。

　　2.想想说说。

　　3.齐读课题。

　　教师活动

　　学生活动

　　1.要求自由读诗，把诗读通顺，标出诗歌小节序号，不认识的字想办法读通顺。

　　2.指名读，评价。

　　3.范读，感受意境。

　　4.再有感情地朗读，标出每节双数句句末那个字，给它标上拼音。你发现什么？

　　1.自由读诗，认字，给诗做好标记。

　　2.参与评价。

　　3.认真听，感受诗的意境。

　　4.汇报发现的情况。

　　教师活动

　　学生活动

　　1.出示会认字，在课文中标出生字和它们的朋友。

　　2.找出有困难的字，集体解决。

　　3.游戏巩固识字。

　　4.送生字回课文，再读诗歌。

　　1.标出生字词。

　　2.重点区分：蕾鈥斃籽拟�斞氯阝�敻簟�

　　3.选择游戏方式。

　　4.巩固识字。

　　教师活动

　　学生活动

　　1.出示要求书写的字。

　　2.指导书写：你认为哪个字最难写？为什么？

　　3.教师或课件范写。

　　4.巡视，个别指导（注意学生书写姿势、习惯）。

　　5.书写评价。

　　1.观察要写的字。

　　2.自由发言，重点写鈥溔阝�潯�

　　3.认真观察范写。

　　4.独立练习，揣摩。

　　5.认真听取评价，纠错。

　　教师活动

　　学生活动

　　1.复习生字。

　　2.出示本课学习任务。

　　1.自主选择游戏，巩固识字。

　　2.明确学习目标。

　　教师活动

　　学生活动

　　1.选择自己最喜欢的小节有感情地朗读，想一想，为什么喜欢，读后有什么感受？

　　1.自由发言。

　　2.汇报朗读，师相机指导。

　　3.假如我是一颗种子，我想干什么？假如我是一片绿叶，我是一朵小花，又会想干什么？

　　4.自由选择朗读。

　　2.抓关键词朗读。

　　3.汇报补充，品读课后题二中的句子。

　　4.自由起立读。

　　教师活动

　　学生活动

　　1.激趣：谁愿意把课文有感情地读给大家听？

　　2.重点指导朗读方法。第一小节读出种子对祖国的热爱与依恋。第二小节读出欢欣喜悦的心情。第三小节读出为祖国作贡献、报效祖国的热情。

　　3.师生一起读。

　　4.指导背诵。

　　1.个别读，互评。

　　2.看课文插图，第一小节抓住鈥溙�着鈥濃�溛屡�的怀抱鈥澙炊粒坏诙�小节抓鈥溍髅拟�濃�溒鹞桠�濃�溞腋ｂ�濃�溙鹈垅�濃�溔忌盏幕鸢砚�澙炊粒坏谌�小节抓鈥湷�霞鈥濃�溣痴这�濃�溣涝犊�放鈥濃�溔谌脞�澋却世炊痢�

　　3.合作读文。

　　4.背诵课文。

　　教师活动

　　学生活动

　　1.读了课文，你最大的感受是什么？

　　2.试着用鈥溂偃缥沂氢�︹�︹�澬匆皇仔∈�，抒发自己的感情。

　　3.读自己写的小诗，评价。

　　4.简介作者，推荐阅读孙海浪的作品。

　　1.自由回答。

　　2.写一节小诗。

　　3.认真向同学学习。

　　4.课后阅读作品。