Lesson 1 May I use the telephone?教案(3)

2013-03-11 |

　　教师出示小女孩打电话的图片，让学生们来猜她会打电话给谁，引出短语 “ring up”, 复习一般将来时态的句型.

　　Who will the girl ring up?

　　She’ll ring up…

　　老师要强调ring up 的读音。

　　4、教师出示生日卡片，引出单词birthday, 教师将单词展示在黑板上，并区分出音节，通过音节来帮助学生识记单词，birth | ｜，day | |在教授单词的过程中，教师可以引申更多与birthday有关的短语，引导学生说说自己过生日时都做些什么，eat birthcake, sing birthday song,ect. 教师还可以问问班里谁都知道自己爸爸妈妈的生日，如果爸爸妈妈过生日，你会怎么做？教师用What do you want to do on your dad’s or mum’s birthday? 引导学生用I want to…来回答。教师和学生，学生与学生之间可以互问互答。

　　What do you want to do on your Mum’s birthday?

　　I want to send her a birthday card.

　　I want to buy a birthday cake for her.

　　从而让学生理解 want to 的意思是‘想要做什么事情’，也能培养学生体贴关心自己的爸爸妈妈的好品德。

　　三、小结：

　　在英语中有委婉语气的概念，但我们想要向别人借东西时，要有事要有求与别人时，就应该用特定的委婉语气来表达。在英语中最常见的就是 May I …? 的表达法。肯定回答是certainly\ Yes,please. 否定回答则为 Sorry, please don’t.

　　四、巩固练习

　　1、操练May I come in ?一句。

　　2、操练May I use your telephone?

　　3、操练 But who will you ring up?

　　五、作业

　　熟读课文，书写新单词。