教学过程

　　设计说明

　　第一课时

　　一、创设情境，导入新课。

　　1．展示宇宙中拍摄的地球的图片，学生交流对地球的了解。

　　2．重点了解地球给予了人类什么？引入对地球的赞颂鈥斺�數厍蛲蛩辍�

　　二、初读课文，了解诗意。

　　1．学生用自己喜欢的方式读诗歌，用自己的方法解决不明白的词语的意思。

　　2．指名读课文，说说诗歌讲了地球哪几方面的内容。

　　三、细读诗歌，体会感情。

　　1．按照鈥湹厍蚋�予鈥潯⑩�溔死嗥苹碘�潯⑩�溞盐蛘湎р�澐治�三个研读重点，出示学习提示，小组任选一个重点研究，根据生活实际和搜集的资料谈理解，说感受。

　　2．围绕三个研读重点交流，理解地球对人类的无私奉献，痛斥人类的残暴和贪婪，学会热爱地球、热爱自然、热爱和平。相机指导朗读。

　　（1）学习第一至第三小节，以鈥湹厍蚋�予了人类什么鈥澪�研读重点问题，交流自己的收获和感受。

　　本环节注意点：①地球给予人类的不仅是优美的家园、美好的生活，还有平等的权利。要明白地球是无私而伟大的。②在鈥溡谕蚰赈�潯⑩�湻窒礅�潯⑩�湸蠹业拟�澋却视镏刑寤岬厍虻牟┐蟆⑽匏健＂鄣谌�小节的朗读中注意享受美好环境的快乐情感的引导，和地球教导的语言的郑重情感的体会。

　　（2）学习第四小节，以鈥湹厍虬阉�的一切都给了人类，人类却做过哪些令自己惭愧的事情呢？鈥澪�研读重点，体会人类破环地球的残暴和贪婪。

　　本环节主要注意点：

　　①学生围绕战争、乱砍滥伐、肆意捕杀谈自己的感受。

　　②播放战争、荒漠化、洪水、动物死亡等图片，引导学生体会人类的诸多错误。

　　③抓住鈥溗毫砚�潯⑩�溨舷⑩�潯⑩�溔竞焘�潯⑩�湶腥题�潯⑩�溛藿谥柒�澋却视锾寤嵴秸�的恐怖、捕杀的凶残，并围绕重点词语开展朗读。

　　④以鈥溁褂校�还有，还有鈥︹�︹�澪�想象点，思考人类还做过哪些令自己惭愧的事情？

　　（3）学习第五至第六小节，以鈥溔死嘈盐蛄耍�但是怎样做才是对地球的珍惜呢？鈥澪�研读重点，畅想大家共同热爱地球，珍惜美好家园。

　　本环节主要注意点：

　　①把对地球的珍惜和热爱的行动落到实处，要消除战争、热爱大自然、辛勤劳动，共享一切。

　　②朗读中要读出前景的美好和希冀。

　　③以诗歌的语言写一写省略号之后还能补充什么？

　　3．读课文第七小节，说说鈥溦饷篮玫囊磺锈�澲甘裁矗抗餐�发出对地球母亲的赞颂鈥斺�數厍蛲蛩辍�

　　四、全班诵读，延伸情感。

　　1．按照研读小组的研读小节进行合作诵读，第七小节齐读，感受作者表达的思想感情。

　　2．播放视频《只有一个地球》，学生结合课文谈感受。

　　3．学生自己给自己留点作业，可以背诵诗歌，可以自己创作诗歌，可以探究地球的起源，可以办一期关于地球的手抄本鈥︹�ψ急负煤笙陆诳握故尽�

　　通过图片的展示和资料的交流，了解地球概况，引发对地球热爱的情感。

　　读是最基本最重要的方法之一。通过读，掌握字音，理顺诗句，了解意思，品出味道。

　　用小组合作的方式深化研读的作用和效果，把握文章的内涵，体会作者的情感。

　　读书要读透，在情感体会和品词析句中深化理解。

　　朗读的感情基调把握靠学生自己体会，在朗读中再现场景和情感。

　　在品读文本中培养学生概括和总结的能力，在图片的补充和事件的想象中培养学生联想能力和写作能力。

　　以文本的叙述顺序作为学生理解课文的情感顺序，由浅入深、由现象及做法，发起保护地球、热爱地球的倡议。

　　总结文本内容，深化情感体验，赞颂地球之余，珍惜地球所给予我们的一切。

　　由分至合，用诵读的方式再现文本的整体和学生的整体感受。

　　视频资料补充，与文本相互应和，呼应作者的情感和学生的情感。

　　扩展文本资源，用鈥湴倩ㄆ敕赔�澋男问郊由疃晕谋镜睦斫狻�

　　第二课时

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　　学生展示自己的作业情况。在全班展示的范围中，手抄本、创作的诗歌、书法作品等在墙报上展示。

　　通过不同方式的展示，使文本内涵更加宽泛，学生的理解更加深入，学生的才能更能得到展示。