教学目标：

　　1．能够熟练地掌握100以内的数是几个十和几个一组成的，领悟实物、数与数的组成间的关系。

　　2．在各种探究活动中培养观察、分析问题的能力以及解决问题的策略意识，提高发散思维能力。

　　3．在成功的体验中培养学习数学的兴趣。

　　教学重点：弄清数的组成。

　　教学难点：理解计数单位

　　教学过程：

　　一、复习旧知 引入新课

　　1．播放：今天，正好是蓝猫的生日，妈妈给蓝猫准备了一块插了蜡烛的蛋糕。（插了12根）

　　师：猜猜看，有多少根？

　　2．师：老师把蜡烛变成小棒，放在小朋友的桌上，数一数，有多少根？把小棒怎样表示使人一眼看出12根？为什么这样摆？

　　3．播放：蓝猫说：鈥溞∨笥眩�你们想参加我的生日庆祝会吗？答对下面的问题才能来哟！鈥�

　　1个十和4个一组成（ ） 20由（ ）个一组成

　　5个一和1个十组成（ ） （ ）个十和（ ）个一组成（ ）。

　　4．出示课题。

　　二、教学例3

　　1．让学生摆出35根小棒。然后提问：鈥溤跹�摆就能一眼看出是35根？鈥潱�3捆、5个单根）再问：鈥�3捆中有几个十？5个单根中有几个一？鈥潱�3个十和5个一）让学生看着摆出的35根小棒，轻声说：35里面有3个十和5个一。

　　2．教师再摆出57根小棒。

　　问：有多少根小棒？是几个十和几个一？

　　3．练习数的组成游戏。

　　学生2~4人一组，一人任意摆出表示一个两位数的小棒，其他同学轮流说一说，摆了多少根小棒，是几个十和几个一。

　　4．做例3下面的鈥溩鲆蛔鲡�潯�

　　先让学生观察左图，说一说有几盒，每盒有几枝，盒外有几枝，然后再在括号里填数。填完后说一说：4个十和6个一是46。右图的练习过程与左图同。

　　三、体验成功 独闯难关

　　（播放蓝猫图及画外音：鈥湼詹判∨笥训奈侍馓岬煤茫�解决得也好。我想请最聪明的朋友分享我的棒棒糖，谁能闯过以下三关，就有资格。敢闯吗？鈥�

　　1．第一关：填一填。

　　和7个十相邻的两个数是（ ）和（ ）。

　　一百里面有（ ）个十，一百里面有（ ）个一。

　　3个一和6个十组成（ ）。它前面的五个数是：（ ）、（ ）（ ）、（ ）、（ ）。

　　2．第二关：找朋友。

　　请同学们从抽屉里拿出卡片，找一找，你的朋友在哪里？

　　3．第三关：数人数。

　　今天一共来了多少同学，你会数吗？你是怎样数的？

　　四、小结

　　组织学生小结：鈥溄裉煺饨诳窝Я耸裁矗库�澮�导学生通过回忆本节课的活动过程来小结：开始数了100根小棒，接着又脱离小棒数数，最后学习了数的组成。知道10个一是一十，10个十是一百；知道怎么数出100个数；知道100以内数的组成。