人教版语文三下:《夸父追日》课堂教学实录
一、初读课文,了解课文的主要内容。
师:今天我们来一起学习第八单元的最后一篇课文《夸父追日》,请同学们把书翻到133页,和老师一起写课题。鈥溈溻澴稚系拟湸筲澮吹帽庖恍湼糕澤系牡阋蟮陀腋撸咧茁缘鸵恍#ò迨椋嚎涓缸啡眨
生在课题下写。
师:很多同学已经写好了,字如其人,把字写美观了,让人一看就喜欢,喜欢你的字,也就更喜欢你的人。现在请同学们看大屏幕,(出示幻灯片:夸父追日 ) 齐读两遍课题。
生齐读课题。
师:鈥*鈥澥鞘裁匆馑佳剑
生:鈥*鈥澊硎锹远量挝摹
师:怎么来学习略读课文呢?
生:根据书上的阅读提示来学习。
师:让我们赶快来读一读吧!
生齐读书上的阅读提示。
师:阅读提示一共有三句,头两句用一个词概括了神话故事的特点,谁能找出来?
生:神奇。
师:非常好。(板书:神奇)第三句要求我们了解课文的鈥斺敚ㄉ褐饕谌荩馐茄盗肺颐氢斺敚ㄉ焊爬ǖ哪芰Γ簿褪前押袷槎帘〉谋玖欤涣硗饣挂ハ嘟涣饕幌露潦榈奶寤幔蚴窃诙潦楣讨械囊恍┦栈瘢馐茄盗肺颐堑睦斫饽芰Γ簿褪前驯∈樵俣梁竦哪芰Α@鲜φ砹艘幌拢肟创笃聊唬ǔ鍪净玫破
阅读提示:
1.初读课文,圈出生词。
2.故事主要写了一件什么事?
3.互相交流从课文中得到的收获,感悟故事的神奇。)
师:虽然这是一篇略读课文,没有要求要听写的字词,但文中的词语一定要回认读,这是学习语文的基础,什么时候都不要忽略。好,现在看着课题,你能提出什么问题吗?
生:夸父为什么要追日?
师:夸父为什么要追日?也就是夸父追日的鈥斺敚ㄉ涸颍ò迨椋涸颍┱飧鑫侍馓岬煤茫愀蠹铱艘桓龊猛贰
生:夸父追到了太阳吗?
师:夸父追到了太阳吗?也就是夸父追日的鈥斺敚ㄉ航峁ò迨椋航峁┠隳苡梢蛳氲焦得髂愕乃嘉浅Q辖.
生:夸父追日有没有遇到什么问题?
师:夸父追日有没有遇到什么问题?你能联系平时的生活经验来提问,说明你善于思考。
生:在夸父追日的过程中,哪些地方体现了神话故事的神奇?
师:在夸父追日的过程中,哪些地方体现了神话故事的神奇?能紧紧抓住阅读提示来思考,你是一个善于利用资源的同学!
生:神话故事都是虚假的,假故事为什么要读呢?
师:神话故事都是虚假的,假故事为什么要读呢?你的问题很有价值,给我们提供了一个研究的机会。
刚才大家提出了这么多的问题,我相信有些问题大家在读课文的时候就能自己找到答案,还有的问题我们可以一起讨论、交流。现在请大家带着自己的问题,自由读课文。
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