人教版语文二上：《小柳树和小枣树》课堂实录（1）
一、引导新课
老师：同学们，今天我们一起来学习一篇童话故事，故事的名字叫《小柳树和小枣树》（师板书：小柳树和小枣树）
老师：你们注意到鈥満外�澴至寺�?
学生：注意到了。
老师：是呀，鈥満外�澴职研×椋≡媸髁诹艘黄穑侵浠岱⑸欢卧趺囱墓适履�?今天就让我们一起来学习。
二、初读课文
老师：请同学们轻轻打开书，自由朗 读课文，注意在读的过程中，看清字型，读准字音。（学生朗读课文）
老师：小朋友们读的真认真，老师想知道你们，是不是和生字宝宝也交上了朋友？
学生：是的。
老师：下面让我们一起来读读吧！在拼音朋友的帮助下，谁能读下生词（课件出 示加拼音生词）
（请学学生朗读）
老师：谁能当小老师来领读呢?（学生学习兴趣高涨）
学生：领读
老师：小老师当的可真不错，瞧，拼音朋友不见了，只剩下生词，你还认识吗?（课件出 示生字）
学生：认识。
老师：这次咱们男女生轮读，男孩先读。
（生轮读生字）
老师：想排火车读一读吗?
学生：想（生排火车读）
老师：瞧，现在屏幕上只剩下了生字宝宝。（课件出 示生字）
老师：同桌相互读一读吧。
老师：同学们生字记的这么好，相信你一定有许多记字的好方法，谁能说一说，你记住了哪一个字，你的记字方法是什 么？
学生：我记住了鈥溠�潱�溤骡�澕逾�溡�澗褪茄�
学生：我记住了：鈥溗尖�潱厦嬉桓鎏铮旅嬉桓鲡�溞拟�潱悠鹄淳褪氢�溗尖�潯�
学生：我还记住了鈥溗溻�潱厦嬉桓鲡�溈阝�潱旅嬉桓鲡�湷驸�潱掀鹄淳褪氢�溗溻�潯�
老师：同学们真会学习，老师发现刚才这几位同学都是用的加一加的方法识字。老师这里也有一些熟字，你能用加一加的方法把它们组成新字吗?（出 示组字游戏，请学生组成新字。这时，学生的注意力马上集中到屏幕上，眼睛睁得大大的，识字兴趣得到了激发）
老师：同学们的生字记得可真不错，下面就让我们把生字宝宝送回到课文中，一起来读读这个小故事吧！
三、再读课文，理 解感悟
老师：请同学们快速数一数，课文有几个节？
老师：那我们就同学分段读一读课文，其他同学边听边思考，课文讲了一个什 么故事？
（生分段读课文）
老师：这一名同学读的棒极了！谁能说一说课文讲了一件什 么事？
学生：课文讲了小柳树和小枣树的故事。
学生：课文讲了小柳树开始的时候因为自己长得好看总是嘲笑小枣树，后来小枣树结枣子了，它却没有嘲笑小柳树的事。
老师：你们说的都很好，课文先讲了小柳树嘲笑小枣树（板书：嘲笑），那小柳树是怎么样嘲笑小枣树的呢?课文中是怎么样写得呢?请同学们从课文中找一找。
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