老师：你帮它们比一比，一头黄牛和一只猫，那个大那个小？

　　学生：一头黄牛大，一只猫小。

　　老师：黄牛用头，花猫用只来形容，一头和一只都是数量词。

　　老师：第二回合的比赛一群鸭子和一只小鸟，它们在一起比什 么？

　　学生：比多少。

　　老师：你们想想，多少是一组什 么词？

　　学生：反义词。

　　老师：小朋友们找一找，找出这句中的两个数量词。

　　学生：一群和一只。

　　老师：很多只鸭子合在一起我们就叫一群。

　　老师：第三回合的比赛又是比大小，一个苹果和一颗枣，哪一个大哪一个小？

　　学生：一个苹果大，一颗枣小。

　　老师：这句中的数量词小朋友能找出吗?

　　学生：一个和一颗。

　　老师：小朋友们真能干，这么快就找出来了。

　　老师：最后一回合的比赛比多少，一堆杏子和一个桃子，哪边多哪边少？

　　学生：一堆杏子多，一个桃子少。

　　老师：你能找出这句中的数量词吗?

　　学生：一堆和一个。

　　老师：很多杏子堆在一起就用一堆来形容。

　　老师：通过这场比赛我们知道了“大——小”、“多——少”是一组反义词，要准确的把大小、多少形容出来，我们就要使用量词。

　　四、读儿歌

　　老师：有个小孩也和大家一样，一边比一边说，比着比着还编出一首非常好听的儿歌。想读一读吗?

　　学生：想。

　　老师：那请小朋友们翻开书90页，自己把儿歌读一遍。不会的字借助拼音读一读。

　　老师：我们把儿歌一起读一遍。

　　五、小结

　　小朋友们今天到农家小院游玩，收获真不小，我们认识了12个生字宝宝，知道“大——小”、“多——少”是一组反义词，还认识了不少的数量词。小朋友在农家小院玩得开心吗?今天的课就上到这里，今天的课就上到这里，下课！

　　板书设计：

　　比一比

　　大 黄牛 苹果

　　小 猫 枣

　　多 鸭子 杏子

　　少 小鸟 桃子

　　《比一比》教学设计（研究）

　　解放小学 王琳

　　教学目标

　　1、认识几个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字，认识1个笔画（竖勾）和一个偏旁（提土旁）。

　　2、 掌握“多——少”“大——小”两组反义词，理 解量词“群”、“颗”、“堆”的意 思，能正确使用一些量词。

　　3、 正确、流利地朗 读课文。

　　教学重难点

　　认识12个生字，会写4个生字。

　　课时划分：2课时

　　第一课时

　　教学目标

　　1、 认识12个生字和一个偏旁（提土旁）。

　　2、 掌握“多——少”“大——小”两组反义词，理 解量词“群”、“颗”、“堆”的意 思，能正确使用一些量词。

　　3、 正确、流利地朗 读课文。

　　教学重难点

　　识字和朗 读韵文。

　　教具准备

　　相关课件、小黑板、生字卡片。

　　教学过程

　　一、通过复习旧知引入新课