一、谈话导入

　　1．欣赏京剧《贵妃醉酒》

　　(音量放低)老师：小朋友，知道我们正在听的是什么戏吗?

　　学生：京戏。

　　老师：对。京戏也叫鈥溇┚玮��(出示词卡)，鈥溇┾�澥呛蟊且簦�请一个小朋友把它读准了。(指名读)

　　老师：真准。一齐读。

　　2．简介京剧艺术

　　老师：(自豪地、赞美地)京剧是国剧，是中华民族的国粹，有近两百年的历史了!许多中国人和外国朋友都很喜欢它。人们喜爱京剧美丽的服饰、(按鼠标，电脑演示)变化多样的脸谱，(按)更喜欢不同角色的表演。请看：小丑的表演，(按)再看旦角的表演。(按)还有一些其他角色的表演，以后我们再去欣赏。

　　3．交流课前对梅兰芳的了解

　　老师：谈京剧肯定要说到这个人鈥斺�斆防挤迹�齐读。鈥溊尖�澥歉錾�字，再读一遍。对梅兰芳你知道多少呢?课前老师让大家用多种方法、通过多种途径去了解了，现在就请你们来汇报，不光要说你知道了什么，还要说你是用什么方法知道的。谁先说?

　　学生：我回家问了爸爸妈妈，他们告诉我：梅兰芳是个男的，可他演的都是女的，京剧里叫花旦。

　　老师：虚心向别人请教，这是获得知识的好办法，真是个好孩子!她说的这一点你们知道吗?那你们是从哪儿知道的呢?

　　学生：我课前读课文的时候，看到了书上的图，我知道梅兰芳是男的。

　　老师：你真是个好孩子!课前不仅读了《梅兰芳学艺》这篇课文，还注意到书中的插图了。一齐把书翻开到这一课，先看课题旁边这张照片，他就是梅兰芳，确实是位先生，再看旁边这幅图，这是他演出的剧照，他演的都是美丽动人的女子，真不简单!

　　接下来谁汇报，也要像他们那样声音响亮，说得又有条理。

　　学生：我知道梅兰芳是世界闻名的京剧大师。我也是课前读了《梅兰芳学艺》这篇课文以后知道的。

　　老师：真不错。课前你也读过课文了，那你认为什么样的人才能被称为鈥溇┚绱笫︹�澞�?

　　学生：京剧演得非常好、非常棒的人。

　　老师：京剧演得很好，并且受到大家的喜爱和尊重，这样的人就能被称为鈥斺�斁┚绱笫ΑＤ氢�準澜缥琶�鈥澯质鞘裁匆馑寄�?别急，请小朋友放开声音读一读屏幕上这段话，一边读一边想，你就会明白了。(按)

　　谁来说?

　　学生：不光中国人知道他的名字，连外国朋友也知道了他。

　　老师：对呀，梅兰芳不仅在国内非常有名，而且日本、韩国、欧美各国的人们都知道他，喜欢他，这就叫鈥斺�斒澜缥琶�。

　　还有这样一段话老师也请你们读一读，(按)听好要求：也要放开声音读，边读边想，读完老师要你根据这段话的内容说一句带鈥�!鈥澋木渥印�(按)根据这段内容可以说一句什么话呢?同桌之间可以讨论讨论、商量商量。(生讨论)