苏教版三下:《剪枝的学问》第一课时课堂教学实录
一、谈话导入
师:(课件出示桃园桃树)看,今天陈老师给大家带来了什么?喜欢吗?
生:喜欢。
师:如果你家院子里也有这样一棵枝繁叶茂、果实累累的桃树,你会怎样对它?
生1:我会给它浇水、施肥,让它结出更多的果实。
生2:我会像对待自己的小妹妹一样爱护它。
师:可如果现在有人拿着一把剪刀要对着桃枝来上几剪刀,你又会怎样?
生1:我会走上前去阻止他。
生2:我会一把夺下他的剪刀。
生3:我会跟他讲道理,这桃树的枝条可不能乱剪,剪了就会少结许多桃子呢!
师:看来同学们的看法都是一致的,桃树的枝条是不能剪的,可就有这样一位老大伯,却对着桃枝动起了剪刀,这究竟是怎么回事呢?让我们来学习一篇新的课文,静静地看老师写课题。【板书课题:26剪枝的学问】
师:齐读课题,(生读)再读一遍。
二、一读课文,把课文读正确
师:这剪枝到底有什么学问呢?一起走进课文寻找答案吧。请把书打开到144页,自由读读课文,注意读书提示。(出示读书提示)一读课文,标出自然段的序号,借助拼音或者工具书读准生字新词,把课文读正确。不会读或者读不顺的地方可以多读几遍,现在放声自读吧!
(生读书)
师:大家读得多认真啊,我们来检测一下读的效果如何?(按顺序检查生字新词)
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师: 鈥溚尥掴澱飧龃誓愣恋貌淮恚硎境坪舻牡屎笠桓鲆燎嵘R黄攵炼痢
师:噢,这个前鼻音你读得真准,这还是一个多音字呢,在这个词中,它读鈥渏īn鈥潯b
jīn鈥澔箍梢宰槌墒裁创剩
生1:情不自禁。
生2:禁不住。
生3:禁受。
师:有谁知道它的另一个读音?
生:鈥渏矛n鈥潯
师:谁会组词?
生1:禁地。
生2:禁止。
师:请男生读读上一组词,女生读读下一组词。(点击男女生读)。
鈥︹
师:下面一个词有一点难度啦。谁会读?
生1:好好(hǎo hǎo)的。
师:有不同意见吗?
生2:好好(hǎo hāo)的。
师:两个三声的字在一起,后一个字要读成第一声,这是咱们汉语中的变调。懂了吗?你读一读,再读一读。大家一起读一读。
鈥︹
师:(出示词组)谁再来读读这组词?(指名读2生)
师:咱们分小组来读读。(生读)齐读这组词。(生齐读)
师:同学们,本课的生字中有4个笔画较多,仔细观察一下,怎样写才好
看?先看看上面一组字鈥溈库濃溛桠潯
生1:两个字都是上下结构,都有一个长横,托上盖下。
师:会观察!
生2:这两个字笔画很多,不能少写。
生3:这两个字笔画多,就要把字收缩起来写。
生4:鈥溈库澫碌拟湻氢澴质樾吹氖焙颍裱嵩谝黄穑卸滔伦畛さ脑颉
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