北师大版数学一年级下册：《桌子有多长》教案
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课题 |
《桌子有多长》 | |||||||||
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年级 |
一年级 |
课型 |
新授课 |
授课者 |
课时 |
1 | ||||
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教学内容 |
北师大版一年级数学下册教材第14-15页内容 | |||||||||
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教材解读 |
在测量中教材安排了丰富的活动如：自选工具测量物体的长度估测物体的长度，实际测量物体的长度，使学生体会到同意测量单位的必要性。 | |||||||||
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学情分析 | ||||||||||
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教学目标 |
A类 |
经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。 | ||||||||
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B类 |
认识厘米，体会厘米的实际长度。 | |||||||||
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C类 |
能估计计较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。 | |||||||||
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重难点 |
重点： |
培养学生对数的兴趣。 | ||||||||
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难点： |
发展学生的估测意识。 | |||||||||
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教学资源 | ||||||||||
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预习作业 |
课本第14、15页的内容。 | |||||||||
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教学流程 |
教师活动 |
学生活动 |
个性化流程 (补白) | |||||||
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板块一 |
一、创设情境，提出问题 | |||||||||
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板块二 |
二、合作交流，认识厘米 1、说一说 请同桌两人先商量一下用什么工具量，然后共同量一量你自己的课桌有多长 2、找一找 a.认识刻度尺，观察尺子上都有些什么？并说一说尺子上的数表示什么意思？ b.认识1厘米，从1刻度到1刻度之间的长度是几厘米？用字母怎样表示？ c.体会1厘米的实际长度 3、认识几厘米 a.数一数：从0刻度到2刻度 之间有几个1厘米，是几厘米？ b.打手势：4厘米大约有多长？7厘米大约有多长？ |
让学生动手测量学生汇报 学生汇报 教师补充 学生试说 教师纠正 | ||||||||
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板块三 |
三、动手操作，深化新知 1、估计大约是几厘米？（如：书的厚度，小棒，铅笔的长度等） 2、请几名同学分别量出几种物体的长度或厚度并注意测量方法。 |
学生动手操作 集体交流 | ||||||||
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板块四 |
四、巩固练习 第14页量一量 第15页1、2、3题 |
学生独立测量得结论并交流 | ||||||||
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板块五 |
五、全课总结 这节课你有哪些收获？ | |||||||||
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板块六 |
六、作业布置 | |||||||||
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板书设计 |
桌子有多长 厘米（cm） | |||||||||
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教学反思 |
《桌子有多长》是北师大版小学一年级下册第二单元《观察与测量》的教学内容。本单元内容在全册教材中为学生建立起初步的空间观念，以他们的观察、操作活动拉近数学与日常生活的距离，从有别于数的另一个角度，体会数学与生活的密切联系。而鈥溩雷佑卸喑も�澰蚴茄诓饬恐惺紫却永迕滓⒌亩圆饬康睦斫猓ǘ晕裁床饬浚檬裁床饬浚跹饬亢腿绾渭锹嫉榷加幸欢ǖ恼莆眨⒃谕纺灾薪⑵鹱畛醯某ざ鹊ノ烩�斺�斃迕椎目占涓拍睿寡芄蛔约汗兰瞥鲆欢ǖ某ざ龋芍绞恫欢厦魅返墓獭Ｑ炅渌湫。家丫舐匀鲜冻咦樱运堑木槌龇ⅲ莱咦幽苡美醋鍪裁矗趺词褂茫热缢担谕瓿煽伪镜�7页第3题鈥溋涣�澋奶饽恐校械难陀贸咦踊撸侵溃咦涌梢杂美椿毕撸辉诓弥交疃校械难挥屑舻叮私剿浩耄猿咦友怪奖呓校彩侨∮昧顺咦拥闹保杉猿咦硬⒉荒吧Ｎ野嘌乃嘉钤尽⒋厦鳌⒒；岢鱿忠恍┙淌κ剂喜患爸Γ沟每吻暗纳杓苹岱⑸矶啾浠荒馨词孪仍ぜ坪玫慕邢氯ァＫ裕淌τγ娑匝谋浠浠醚铀堑娜鲜痘〕龇ⅲ鞫啊＜谘娜鲜叮翁蒙衔揖×恳妓亲约喝シ⑾治侍猓睦峭ü约旱墓鄄臁⑺伎肌⒑献魈骄坷唇饩鑫侍狻Ｅ嘌窃谘爸械暮献饕馐逗吞剿骶瘢约把Щ嵫暗哪芰Α＝岷涎亩植僮鳎浞值鞫鹧暗闹鞴勰芏裕姑扛鲅既谌肫渲校逖榈蕉缘睦秩ぁ� | |||||||||
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