北师大版数学第二册：《乘车船》教案（宁玉清）

2013-05-02 | 玉清笔算北师大

　　学科：数学授课年级：一年设计人：宁玉清

　　章节名称

　　北师大版小学数学第二册第七单元

　　课题

　　乘车

　　计划学时

　　教学目标

　　知识目标

　　使学生正确掌握100以内加减混合运算的方法。

　　能力目标

　　提高学生的估算水平．

　　情感目标

　　培养学生认真审题、认真做题的良好习惯．

　　教学重点

　　能正确熟练地进行100以内加减混合运算．

　　教学难点

　　能正确熟练地进行100以内加减混合运算．

　　媒体内容与形式

　　多媒体

　　教学过程

　　教学环节

　　教师活动

　　学生活动

　　时间

　　导入

　　一、学前准备．

　　1．口算．

　　（1） 2＋7－8＝ 2＋4＋9＝ 8＋9-10＝

　　9－8－1＝ 3＋9＋6＝ 7＋8－4＝

　　6＋7＋1＝ 10－6＋7＝

　　（2） 27－7＋10＝ 28＋8－30＝ 8＋17＋20＝

　　36＋7－20＝ 96－6－90＝ 54－8－30＝

　　2．笔算下面各题．

　　学生口答

　　独立笔算

　　汇报结果

　　探究

　　二、探求新知．

　　师：同学们，公共汽车是我们日常生活中必不可少的交通工具，你们经常乘坐公共汽车出行吗？那么当公共汽车到达一站时人数会发生变化吗？

　　师：谁能说说会有什么样的变化？

　　出示主题图：

　　师：同学们，你能告诉大家这幅图的意思吗？

　　师：看图，说说这幅图中车上的人数发生了什么变化？是多了还是少了？

　　三、独立探索，解决问题．

　　1．学生汇报讨论结果：

　　（1）上车19人，下车的有27人，下车的比上车的人多，所以现在车上的人数比原来的56人要少．

　　（2）车上原来有56人，下车27人，就用56减27，又上车19人，再有56减27的结果加上19就是现在车上有多少人．

　　（3）车上原来有56人加上上车的19人再减去下车的27人，就是车上现在的人数．

　　2．演示算法．

　　师：同学们说的都很好，下面我们就用竖式算一算现在车上有多少人？

　　师：同学们，你们也自己试试用这两种方法算算下面两道题：

　　85－49＋27＝ 56＋42－69＝

　　生：是的，我经常乘坐，当公共汽车到达一站是人数会发生变化，因为每到达一站时都会有上车的，也有下车的乘客．

　　生：当上车的人比下车的人多时，车上的人会增加；当上车的人比下车的人少时，车上的人数会减少．

　　生：

　　车上原来有56人，到站后上车的有19人，又下车27人．

　　学生讨论．汇报

　　学生板演

　　学生试算

　　巩固与拓展

　　四、课堂练习．

　　1．看看下列竖式毛病出在哪？

　　问：同学们，你能把他们改正过来吗？看谁做的又对又快！．

　　2．练一练

　　（1）出示图片．

　　题目：星星合唱队有52人，有9名同学毕业了，新加入了15人，合唱队现在有多少人？

　　（2）计算下面各题．

　　68＋25鈥�39＝ 92鈥�47＋36＝

　　3．思维训练．

　　跳绳比赛

	第一次	第二次	第三次	总数
小聪	24	30		90
小明	29	29		94
小亮	26	30

　　（1）前两次比赛结束时，小聪共跳（）下，小明共跳（）下，小亮共跳（）下．

　　（2）第三次比赛时，小聪跳（）下，小明跳（）下．

　　（3）小亮获得第二名，他三次跳的总数可能是（）下，他第三次可能跳了（）下．

　　注明：教师应让学生先讨论，弄懂这个表格的意思，再填空．（3）是一个开放性的问题，因此答案是不唯一的．

　　学生练习

　　学生先说图意

　　学生独立计算

　　总结

　　今天我们学习了100以内加减混合运算的方法．在计算时要按照从左到右的顺序进行，计算时要认真仔细．

　　你今天有什么收获？

　　学生自由说

　　板书设计

　　乘车

　　现在车上有多少人？

　　56-27+19=48（人）

　　56 29

　　-27 +19

　　鈥斺€斺€斺€斺€� 鈥斺€斺€斺€斺€�

　　29 48

　　教后反思

网友观点

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好文

《北师大版数学第二册：“乘车船”教案（宁玉清）》摘要：点能正确熟练地进行100以内加减混合运算．教学难点能正确熟练地进行100以内加减混合运算．媒体内容与形式多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动时间导入 ...

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