北师大版数学第三册:《看一看(二)》教案
学科:数学 授课年级:二年 设计人: 林俏俏 | |||||||
章节名称 |
北师大版小学数学第三册第三单元 | ||||||
课题 |
看一看(二) |
计划学时 |
1 | ||||
教学目标 |
知识目标 |
1、 观察由几个正方体搭成的简单物体,初步发展学生的空间观念。 2、 让学生在经历观察的过程中,体验到从不同的位置观察物体,所看到的形状一般是不同的。 | |||||
能力目标 |
能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体形状的能力。 | ||||||
情感目标 |
发展学生的空间观念和合作意识,培养初步的辨证唯物注意思想。 | ||||||
教学重点 |
从不同角度观察物体,体验所观察到的形状 | ||||||
教学难点 |
辨认描述从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。 | ||||||
媒体内容与形式 |
多媒体 | ||||||
教学过程 | |||||||
教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
时间 | |||
导入 |
这是什么?(正方体)观察上面、正面、侧面。翻转正方体,再问,那面是上面、正面、侧面分别是什么形状(正方形)。 |
观察 |
经过观察体验到:从侧面,正面和上面看都是正方形。 |
3 | |||
探究 |
活动(一) 1:问:若三个正方体这样摆,它的正面,上面,侧面分别是什么形状。 2:生活动。 A 小组模仿老师搭建。(2人组) B 组内从三方面观察交流分别看到的形状。 C 小组内,试着画出你所看到的形状。(自由发挥) D 全班交流所观察到的形状。 可能有: a 正面像什么?侧面鈥︹ b 正面由几个小正方形组成?侧面鈥︹ c 正面是什么?侧面鈥︹ E 根据你观察到的,连一连他们三人观察的图形形状。 a 分辨他们分别是从哪方面观察 笑笑鈥︹ 淘气鈥︹ 机灵狗鈥︹ b 连一连。 活动二 用三个正方体兴趣搭建,独立思考,认真观察。组内交流三个方面观察到的形状 |
小组合作,交流 (独立完成) 同桌之间,互查。 |
在学生已有初步观察经验的基础上,再充分经历鈥湸钜淮睿匆豢粹澖徊脚嘌搜乃嘉芰Γ占湎胂竽芰Γ植僮髂芰Γ欢咸岣吖鄄炷芰Γ寡谑导疃星崴捎淇斓靥剿鳌⑻逖椤⒘旎嵝轮叮妨⒘搜闹魈宓匚 |
15 | |||
巩固与拓展 |
第1题:1:生观察图,根据图想象,说一说。 2:连一连 3:合作性模仿摆一摆,交流观察,确定自己的想象是否准确。 第2题: 1:第(1)(2)题独立完成组内交流。 2:第(3)题发挥想象,自由摆正方体,可单独摆也可合作性摆。 A 先自己从三方面进行观察 B 再把你观察到的和组内同学交流,共同分享观察创造的乐趣。 C 组内评价。谁摆的好,说的好。再拿到全班交流,共同倾听。评价学生空间思维能力和数学语言表达能力。 第3题: 1:提出要求可直接填写也可先摆,再填。(独立完成,给学生充分的时间) 2:拓展。自由搭建。 要求:怎样搭才能从正面看到的是A或B。 第4题: |
生观察图,根据图想象,说一说。 独立完成 组内评价 独立完成,组内交流思维过程和答案。 |
学生的观察能力和想象能力是否又进一个新台阶,通过鈥溈匆豢矗涣澗湍芴逖槌隼础K裕飧龌疃逑至舜又惫弁夹喂傻匠橄蟮墓蹋系湍昙堆哪炅涮氐 |
15 | |||
总结 |
A内容要求评价。 B学生活动要求评价。 C学生知识技能评价。 |
评价 |
2 | ||||
板书设计 |
观察物体 挂图展示 | ||||||
教后反思 | |||||||
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