一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册61鈥�63页内容

　　二、教学目标：

　　1．知识与技能：通过一组数的比较，观察各数之间的相同点和不同点，引导学生发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律，并应用这一规律计算有关的乘、除法。

　　2．过程与方法：通过操作、观察、归纳、概括等数学活动，发展数学思维能力。

　　3..情感态度价值观：培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。

　　三、重点难点：

　　重点：小数点位置移动引起小数大小变化规律的应探索及掌握。

　　难点：小数点位置移动引起小数大小变化规律的理解及灵活应用。

　　教学准备：小黑板 教学挂图（小数点移动）

　　四、教学过程

　　（一）复习准备

　　1、提问。（1）把5米分别扩大10倍、100倍、1000倍，各是多少米？（2）把5000厘米分别缩小10倍、100倍、1000倍，各是多少厘米？

　　2、按从大到小的顺序排列。0.004 0.4 0.04

　　（二）导入新课

　　1.师：[出示小黑板]下面是四年级三位同学的身高纪录。请大家看一看，这些数据对不对？

　　（小明14.5米，小红1.38米，小李0.14米）

　　2.师：你们笑什么呀？

　　生：小明的身高不对。14.5米太高了。

　　生：[用手比]小李0.14米也不对，0.14米只有这么高

　　师：两个错的数据错在哪里？小数点写错了位置。

　　师：是啊，在小数点的末尾添上0或者去掉0不改变小数的大小，但是小数点的位置移动直接引起小数的大小发生变化。今天我们就一起来学习小数点移动的知识。[板书课题：小数点移动]

　　（三）探究规律

　　1、出示情景

　　出示(例5教学挂图）：教师便叙述边板书0.009米---0.9米鈥�0.9米---9米{同学们都看过西游记吧，齐天大圣孙悟空的鈥溄鸸堪翕�澠绞狈旁诙�朵里，长只有0.009米，遇到妖怪的时候，才亮出来，由小变大，0.009米、0.09米、0.9米、9米、90 米鈥︹��

　　师：观察这组数和金箍棒的变化，你有什么发现？（从上往下观察小数点是怎样移动的？数的大小有什么变化吗？从下往上观察小数点是怎样移动的？数的大小有什么变化？）

　　小结：看来小数点向后移动，原来的数就扩大；小数点向左移动，原来的数就缩小。

　　板书：右移扩 左移缩

　　2、合作探究

　　（1）提问：从上往下观察它们都是把小数点向右移动，却得到了三个不同的数，对吗？看来小数点移动的位数不一样，原数大小的变化也就不一样。数的大小的变化既与小数点移动的方向有关，还与小数点移动位数的多少有关。

　　（2）合作探究：

　　究竟有怎样的关系呢？我们来继续深入研究。各组有这样一张表格和一张小数数位表，请你们小组选择其中的一种方法进行研究。先吧空白处填写完整，再观察小数点移动的位数与原来小数的大小变化。小数点可以向左移动，也可以向右移动。

　　方法1：表格

　　方法2：（学具中的数位表）

　　（3）交流汇报

　　谁来说一说，你们是选择哪种方法研究的？ 你们发现了什么？

　　能概括地说一说我们发现的这个规律吗？

　　[指名学生对照板书说明小数向右移动引起小数扩大的规律]

　　悟空打完妖怪，金箍棒要放回去了，谁来说一说这个时候金箍棒怎么变的？（从下到上观察）

　　（四）实际应用

　　1.明确数的变化的方法

　　我们大家研究得出这个规律有什么作用呢？

　　1.如果要吧一个小数扩大10倍、100倍、1000倍鈥︹��可以怎么办？

　　如果要缩小为1/10、1/100、1/1000鈥︹�δ兀�

　　2.集体交流

　　根据小数点移动的变化规律，如果要吧一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍，只要把小数点向右移动一位、两位、三位就行了。要把一个数缩小到它的1/10、1/100、1/1000，只要把小数点向左移动一位、两位、三位。

　　3.强化去0、添0的问题

　　出示例6、7 把0.01扩大到它的10倍、100倍、1000倍，各是多少？

　　把1缩小到它的1/10、1/100、1/1000，各是多少？

　　遇到位数不够怎么解决？

　　小数点向左移动时，如果整数数位不够则要在数的左边用鈥�0鈥澆棺恪�

　　整百、整千的数，小数点向左移动后，小数末尾的鈥�0鈥澮�去掉。

　　4.填空： 把2.3的小数点向右移动一位，就（ ）到原数（ ）倍。

　　把0.375扩大到原数100倍，小数点向（ ）移动（ ）位。

　　把0.73的小数点向（ ）移动（ ）位，就缩小到原数的1/1000。

　　把30的小数点向（ ）移动（ ）位，原数变成0.003。

　　5. 把1.8改写成下面各数，它的大小有什么变化？

　　0.018 180 0.0018 1.80

　　（五）总结本节知识，畅谈收获。

　　附：板书设计

　　小数点移动

　　0.009米鈫�0.09米鈫�0.9米鈫�9米

　　0.009米=9毫米

　　0.09米=90毫米

　　0.9米=900毫米

　　9米=9000毫米