【教材简析】

　　《月球之谜》是新课程标准小学三年级语文下册的一篇科普性文章。文章短小精悍，蕴含了丰富的科学知识，可读性强，趣味性强。全文紧扣鈥溍这�澙葱矗�可谓 鈥溍这�澫蟠陨�。开篇从鈥滃谙脞�澣胧郑�引出一连串的问题，首写鈥溍这�潯＝幼判慈嗣嵌栽虑虻牧私猓�以及开展的实验，看似在鈥溄颐茆�潱�其实，处处生鈥溍这�潱�用一个自然段的省略号，留下无穷无尽的鈥溍这�潯Ｕ�因为如此，课文为读者留下了无限的空间，让读者去遐想，去探索。因此，这是一篇激发学生探索热情的好教材。编者在文尾提供了一个鈥溩柿洗�鈥潱�不但介绍了月球上的引力，还介绍了月球上环行山的命名，以及以哪四位中国科学家的名字给这些山命了名，也意在激发学生长大后了去探索宇宙的奥秘。与此同时，课后第三题收录了一些写月亮的诗句，赋予了教材诗意的想象空间和丰富的人文内涵。

　　【设计理念】

　　探索奥秘是人类的天性，每个正常人都有求知欲。从某种意义上说，鈥溍这�澥峭贫�人不断探索、不断前进、不断发展的动力。让孩子们从小就心中有谜，试图去揭开这些鈥溍这�潱�这本身就是一个孕育发展和创造的过程。因此，本教学预案力图通过语言文字的阅读，引导孩子在与文本、文化和客观世界的对话中，把鈥溍这�澆ブ衷谛奶铮�使之成为持续学习和进步的动力。鈥溝胂罅Ρ戎�识更重要鈥潯Ｔ诮萄б帐跎希�努力设置各种情景，激发学生去想象、去构思，培养学生的科幻意识以及积极探索的精神。在学习方式上，注重合作探究，获取多元智慧，提高学习成效。

　　【教学目标】

　　１、理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球有关的未解之谜。

　　２、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。

　　３、积累一些与月亮有关的诗句。

　　【教学重点】了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜？

　　【教学难点】利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘，同时引导学生发现问题，提出问题。

　　【教具准备】多媒体课件。

　　【教学过程】

　　一、创设情境，激趣导入

　　１、每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！它到底藏着多少秘密啊？古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力，在１９６９年７月２０日，美国两名宇航员首次登上月球，发现了很多的──《月球之迷》

　　２、揭示课题，板书：

　　现在就让我们跟随这两名宇航员乘坐鈥湴⒉�罗鈥澓庞钪娣纱�向月球出发，准备好了吗？

　　由课文第一段导入，既使学生对上节课的内容进行了回顾，同时也为新课起到了连接的作用。如此激趣导入新课，学生的听觉、思维与想象都被调动起来。