数学四年级下册：《三角形分类》说课设计
一、说教材
1、教学内容
九年义务教育六年制小学数学教科书（北师大版）四年级下册第24至25页的内容及相关练习题。
2、教材简析
鈥溔切畏掷噔�澥切驴纬探滩闹锈�溈占溆胪夹吴�澚煊蚰谌莸囊徊糠帧Ｑ谘按四谌葜埃丫傲巳切蔚娜鲜叮芄辉谖锾宓拿嬷姓页鋈切危傲私堑闹叮鲜读顺＜慕牵叭切蔚奶卣鞔咏呛捅叩牟煌嵌榷匀切谓蟹掷嘧龊昧擞辛Φ闹吨С拧Ｈ切问亲罴虻ヒ彩亲罨镜亩啾咝危磺卸啾咝味伎梢苑指畛扇舾筛鋈切危Ш谜獠糠帜谌荩捌渌啾咝位哿酥毒椋徊窖叭切蔚挠泄刂洞蛳禄 �
3、教学目标
根据教材内容及学生的知识水平和心理年龄特点，制定了以下教学目标：
（1）让学生通过学习活动，发现三角形和边的特征会给三角形的分类，理解并掌握各种三角形的特征。
（2）培养学生观察，操作和抽象概括能力。
（3）激发学生的主动参与意识，自我探索意识和创新精神。
4、教学重点、难点的确定
根据《三角形分类》这一知识的地位和作用，本课设计的鈥湽鄄臁⒉僮鳌⒈冉稀⑿∽樘致垅�澋冉萄Щ方诙际俏耸寡芙呛捅叩奶氐愀切畏掷啵虼苏馐墙萄е氐恪�
根据学生的认识水平和年龄特点，如何引导学生归纳出各种三角形的特征，这是学生掌握本课知识的一个质的飞跃。
因而，鈥溎芾斫獠⒄莆崭髦秩切蔚奶卣麾�澥潜究谓萄У哪训恪�
5、教学准备
除了准备彩色卡纸，三角形平面图等，课前布置学生把课本P113图2的三角形剪下来。
二、说教法、学法
根据新课标的要求和学生的实际，以直观教学为主，运用观察动手操作，小组讨论等多种方法，结合教材，让学生在鈥溈匆豢粹�潱�溋恳涣库�潱�湵纫槐肉�潱�湻忠环肘�潱�溗狄凰碘�澋淖灾魈剿鞴讨蟹⒒友嗷ブ涞淖饔茫醚约涸诙浴⒍帧⒍谥写俳嘉姆⒄梗嘌亩植僮髂芰Γ镅员泶锬芰妥匝芰Α�
在教学中，首先把握新旧知识的衔接点，利用教材12个三角形组成的图案，让学生说说自己对三角形的认识，引出课题鈥溔切蔚姆掷噔�潯７攀秩醚植僮鳎∽樘致劢涣鳎罢胰切畏掷嗟姆椒ǎ詈笕醚邓底约汗槔嗟囊谰荩槟沙龈髦秩切蔚奶卣鳎嘌某橄蟾爬芰Α�
三、说教学过程
为了完成本课的教学目标，设计了以下的教学过程。
（一）创设情景，揭示课题
1、出示图案（采用直观教具吸引学生的注意力）
这个图案像什么？由什么图形拼成的？
2、考考你的眼力，这几个三角形的形状一样吗？什么不一样？（让学生具体说一说）
| 相关文章： | ◇ 三角形的分类教学设计 | ◇ 北师大版：三角形分类 |
| ◇ “三角形内角和”教学设计 | ◇ 小学数学第八册第六单元试卷(B) |
|
|
