我评课的内容是李老师执教的北师大版小学教学二年级上册《一分能干什么》。

　　20分钟的授课使我的心灵受到了极大的震撼。此时此刻我最想说的一句话就是：鈥溊罾鲜Φ乃嘉�是灵动的，李老师的课堂是有生命的。鈥澖酉吕次揖徒岷弦韵铝�个方面来谈一谈我的感受。

　　1、三维目标鈥斺�斺�準碘��

　　目标是推动人进行活动的内部动力。有了实实在在的目标，我们做事的积极性和效率就会越高。李老师在认真研读了教材的基础上，根据本班的实际情况制定了恰切的教学目标，使鈥溨�识与技能鈥潯⑩�湽�程与方法鈥潯⑩�溓楦刑�度与价值观鈥澱馊�者紧密地结合在了一起，你中有我，我中有你，一节课下来真正起到了一石三鸟的功效。

　　2、设计理念鈥斺�斺�溞骡��

　　提起鈥溝残卵峋赦�澱飧龃剩�我想很多人会持以批判的态度，而我则不然。我觉得喜新厌旧是人的一种正常的心理反应，有谁会说自己不喜欢新奇的事物呢？我们都知道小学生好奇好动注意力不易集中，针对这一特点，教师在进行教学设计的同时就应该想方设法吸引学生的注意力，做到鈥溡孕轮剖も�潯＠罾鲜φ饨诳尉透�人留下了耳目一新的感觉，她能够从本班的实际情况出发，为学生创设各种新颖的教学情境，让学生去感受一分有多长。再比如说李老师在开课之初就朗诵了一首自己编写的小诗，诗意浓厚，语言优美，看似简单却一下抓住了学生的心，轻松地把他们带入到了今天的课堂中。

　　3、教学程序鈥斺�斺�溓邂��

　　李老师根据教学目标和教学重难点，在充分了解学情的基础上设计了鈥溂で榈既脞�濃�斺�斺�溓楦刑逖殁�濃�斺�斺�溩灾魈骄库�澓外�溗嘉�拓展鈥澋冉萄Щ方凇８鞑糠纸裘芟嗔�，过渡自然，程序井然有序，让学生明明白白地接受了新知。

　　4、教学方法鈥斺�斺�溁钼��

　　吕叔湘曾指出：鈥溡桓龀晒Φ睦鲜χ�所以成功是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么在所有的教学法之上还有一把总钥匙，那就是鈥樆钼�櫋ｂ��

　　李老师的教法活主要表现在她能够联系生活实际，运用电教手段辅助教学。她为学生精心制作了新颖的多媒体课件，为学生创设了具有一定情感体验色彩的学习和交际情境，使学生在轻松愉悦的氛围中理解了分和秒的关系，从而突破了教学重难点。

　　学生的学法活主要体现在学生的学习兴趣浓，积极性高，参与意识强。他们通过动手实践，如写黑板字，拍手等方式感悟新知，自主学习，真正变要我学为我要学。虽然只有20分钟的时间，但我们不难看出李老师和她的学生已经把学习体验为一种快乐而不是负担。

　　5、教学技能鈥斺�斺�溓库��

　　李老师文化底蕴深厚，教学基本功过硬，教态自然大方，具有亲和力。面对特殊的学生能够灵活驾驭课堂，合理有效的开发课程资源，恰到好处地运用多媒体辅助教学。不愧为一名多才多艺的阳光教师。

　　6、教学效果鈥斺�斺�溦驸��

　　新课标指出：鈥溣行У氖�学活动不能单纯地依靠模仿与记忆，动手实践，自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。鈥�

　　此时此刻我已不想用成功或者失败这样的字眼来评价李老师这节课，面对这个充满生命的课堂，所有的语言都显得有些苍白，于是我选择一个鈥溦驸�澴掷词惴⒛谛牡母惺堋＠罾鲜τ眯谋缚巍⑸峡危�将自己最真实的一面展现在同学们面前，而学生也怀着一颗真诚的心走入她的课堂，20分钟下来，师生顺利地完成了三维目标，突破了教学重难点，使学生真正成为了学习的主人。

　　坦白说，我是一个很感性的人，我不是很喜欢数学，我总觉得数学过于理性、有些生硬。可是就在今天，短短的20分钟却彻底征服了我，此时我才发现，原来用心体会，数学也另有一番韵味。