浙教版数学二上:《用6的乘法口诀求商》教案
教学要求:
1.使学生加深对乘除法关系的认识,学会用6的乘法口诀求商。
2.通过各种形式的练习,能比较迅速、正确地进行计算。
3.培养学生的审题能力。
教具:投影片、投影仪、口算卡片。
教学过程:
1.准备练习。
(1)拐弯背6的乘法口诀。
(2)完成准备题。
(3)填乘法算式中的未知因数。
3X( )=18 6X( )=12
( )x6=24 ( )X1=6
在填空时,你是怎样想的?
2.新课教学。
(1)教学例7。
①出示例7投影片。
②一共有几个泥娃娃?你是怎样看的?
③看图口编除法应用题。根据学生口编教师板书应用题。
有24个泥娃娃,平均排成4行,每行有多少个?
有24个泥娃娃;平均排成6列,每列有多少个?
④学生列式,说口算思考方法。
(2)独立完成试一试,同桌交流口算方法。
(3)揭题小结。哪位小朋友说说,我们今天在学什么?鈥溣6的乘法口诀求商鈥
(板书)在口算时,你怎样想?(想乘法口诀,根据算式有时想几六,不行时就想六几)
3.巩固练习。
(1)基本练习。
①课本第92页练一练第1题。
②口算:看卡片讲口算方法;集体直接讲得数;开火车算;用手表示商;听算。
③完成练一练第2、3题。
(2)综合练习
①看图写出除法算式(练一练第4题)。
学生填写课本后说说:
A、这两个算式所表示的意义有什么不同?
B、这两张图的异同?
②课本第93页练一练第5、6题(小组交流解题思路)。
③课本第93页练一练第7题。问:求第二个问题时,前面只有一个条件,另一个条件是什么?(学生独立解答。)
4.游戏:拔萝卜。
剪好15个萝卜图,分别粘上写有以下算式的卡片:
24梅4 18梅3 10梅2 6梅1 25梅5
16梅4 15梅3 12梅3 20梅5 8梅2
30梅5 12梅2 8-4 2+3 2X2
三张篮子图分别写上4、5、6。
(1)按篮子上的编号去拔萝卜。
(2)根据商是6的算式,说出除数是6的五道算式。
5.教师、学生总结。
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