浙教版数学三下：《总复习（四）》教案
教学目标：
通过复习，使学生进一步掌握两步计算应用题分析数量关系，找中间问题的方法，会用综合算式解答两步计算应用题，从而提高学生分析问题和解决实际问题的能力。
教学重点：提高学生分析问题和分析问题方法。
教学难点：正确理解数量关系。
教学准备：小黑板。
教学过程：
沟通一步计算应用题与两步计算应用题的联系。
1、出示：水果市场有苹果50千克，梨150千克。苹果和梨一共有多少千克？
指：梨150千克，问：总量不变，这句话还可以怎改？
2、同桌讨论改的方法，并列算式。
3、汇报
4、比较：这些是与原题有什么相同的地方？有什么不同的地方？
5、出示：停车场上停着15辆大卡车，小汽车的辆数是大卡车的3倍。
让学生补问题。（越多越好）
6、汇报所补的问题。
巩固练习
1、请学生做P132的第2题。
2、反馈评议。
3、小结：做应用题时要注意什么？（认真审题，异请条件与问题之间的关系）。
提高练习。
教参（P116）
独立作业：课本P133第21鈥�24题。
《浙教版数学三下：“总复习（四）”教案》摘要：和梨一共有多少千克？ 指：梨150千克，问：总量不变，这句话还可以怎改？ 2、同桌讨论改的方法，并列算式。 3、汇报 4、比较：这些是与原题有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 5、出示：停车场上停着15辆大卡车，...
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