浙教版数学四下：《乘法结合律》教案

　　教学内容：

　　教材P11-13例2、3

　　教学目标：

　　1、 理解、掌握乘法结合律（用字母表示）

　　2、 学会运用乘法结合律和交换律进行简便计算。

　　教学过程：

　　（一） 定律教学

　　1、 感知乘法结合律。

　　出示：求3、25和4的积。

　　学生审题后口答算式，并互相补充，得到左边部分。

　　3脳25脳4 3脳（25脳4）

　　3脳4脳25 3脳（4脳25）

　　25脳4脳3 25脳（4脳3）

　　25脳3脳4 25脳（3脳4）

　　4脳25脳3 4脳（25脳3）

　　4脳3脳25 4脳(3脳25)

　　接着问：这几题都是从左往右计算，那么可以先算后面的乘，再与第一个数相乘吗？结果会相等吗？第一题示范列出，余下的题目由学生独立完成，然后四人小组分工计算验证，看结果是否相等。

　　最后总结：你发现了什么？（三个数相乘，可以从左往右计算，也可以把后两个数相乘，再与第一数相乘。）

　　2、 验证与巩固

　　（1） 验证

　　教学例2，学生读题后根据题意列式计算。完成后校对思路、式子与答案，把结果连成等式：（3脳10）脳2=3脳（10脳2）

　　（2） 总结。自学课本第12页（2），先计算，再看每组的两个算式有什么关系？完成后请学生用自己的话总结，然后给书本中的定律填空，齐读后再给出a、b、c三个字母，要求学生概括出定律，

　　（3） 巩固。

　　鈥溋芬涣封�澋�1题，应用乘法交换律和结合律，在横线上填入适当的数。

　　请学生填空，并口头说出依据，校对时第（3）（4）小题重点讨论：第（3）题比较5脳（7脳80）、7脳（5脳80）哪重填法简便？第（4）题（8脳125）脳（14脳16）与其它填法进行比较，说一说哪一种简便，简便在哪里？

　　（二） 简便计算

　　1、 教学例3：25脳13脳4

　　自学书本例3，思考并回答旁注，然后补充完成。

　　2、 课本鈥準砸皇遭�澯眉虮惴椒�计算。

　　学生独立完成，然后校对。

　　（三） 巩固练习

　　1、 巩固定律。

　　鈥溋芬涣封�澋�2题，判断各题是否正确，把错误的改过来。

　　由学生独立判断，然后四人小组讨论，快的组可以订正。

　　最后指名学生做出判断，对的 说明理由，错的指出错误，并订正。

　　总结提问：运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算时，什么变了，什么没有变？

　　2、 简便计算练习。

　　鈥溋芬涣封�澋�3题，用简便方法计算。独立完成后校对讲评。

　　（四） 总结

　　今天这节课学了什么内容？学生回答后教师总结。

　　（五） 作业

　　《作业本》[10]