教学内容

　　六年制小学数学第八册第49页，例3。

　　教学目标

　　1、通过对例题的学习，明确中括号的作用。

　　2、会正确计算带中括号的四则混合运算式题。

　　教学准备

　　实物投影仪，投影片。

　　教学过程 一、创设情境提出问题

　　1．谈话引人：（投影出示）

　　118＋1536梅（12脳4）

　　同学们，这题我们都会做吗？对，都会做。教师现在把4改为鈥�63－59鈥潱�那么算式会变成怎样？

　　2．教师在巡视中获得了

　　118＋1536梅（12脳（63－59））

　　设问：这样的书写方法你们是否感到合理？

　　（大家讨论）

　　3．由问题引出课题，大家感到括号不够用，所以我们今天学习带中括号的四则混合运算，写[ ]。 二、自主操作尝试探究

　　1．教师出示例3。（中括号用彩色）

　　2．明意：审题最主要的是要我们做什么？

　　3．做题：计算时要做到一步一个脚印，一步一回头。

　　4、评价：

　　教师再在黑板上作一次演示。 三、巩固练习小组评价

　　1．教师出示第50页中的鈥準砸皇遭�潯�

　　250脳［23－（30＋24）梅18］

　　2．提出要求在2分钟内完成题目。

　　3．按四人小组，讨论结果。 四、汇报交流归纳小结

　　1．教师指名各小组长进行汇报，作出每位同学的评价。

　　2．请3位小组长归纳出鈥溝人阈±ê爬锩娴模�再算中括号里面的鈥潯�

　　3．全班同学复述一遍。 五、自我总结完成作业

　　1．教师提问：

　　本节课中你感受到新知识新在什么地方？

　　2．要求每位同学用心灵去感受。

　　3．作业第50页鈥溋芬涣封�澦奶狻�