教学目标：

　　1.有感情地朗读课文，注意体会人物内心情感的变化。

　　2.理解课文内容，体会鈥溛意�澏宰婀�的尊重和热爱，也体会面包店老板对鈥溛意�澋淖鹁春屠斫狻�

　　教学重难点：

　　抓重点句子，通过想象、朗读来表现课文中的鈥溛意�� 对国旗的尊重和热爱。感悟鈥溛意�澏宰婀�的赤子之情。

　　教学准备：制作多媒体课件。

　　【教学过程】

　　一、（课前）播放歌曲《红旗飘飘》

　　二、导入

　　1.1949年10月1日，天安门升起了第一面五星红旗，从此，中华儿女热爱五星红旗的故事就层出不穷。那是因为他们都感受到-----

　　五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗──生：我为你自豪，你的名字比我生命更重要。

　　2.板书课题，齐读课题。

　　【这节课重点是引导学生感悟理解鈥溛意�澋陌�国情，课前播放激动人心的《红旗飘飘》唤起学生爱国感情的共鸣，没有把这首歌放在第一课时，是为了避免学生在第一节课开始时看了这个视频到现在会鈥溊溻�澫吕矗�同学们跟着这首歌的画面、旋律，爱国情受到了深深的感染。】

　　三、回顾课文，整体把握

　　1、昨天我们初步学习了课文，谁来说说：课文讲了一件什么事？

　　【学生读书必须要形成这样一个本领：读后对文章的内容应该有个整体的认识，要能用自己的语言归纳出来。虽然讲得不好也没关系，只要持之以恒的练，那学生的归纳概括水平就上来了。】

　　四、研读重点，感悟赤子之心

　　（一）体会我处境的艰难

　　1.默读1鈥�3自然段，我在漂流时遇到什么遇外，我的处境怎样？心情？从哪些句子看出？

　　示：头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。

　　2.请同学们自己读读这几句话，从中你感受到了什么？

　　3. 指导感情朗读。

　　4. 过渡：孩子们，此时，他最需要的就是---（食物），可是，当要拿身上的五星红旗来换食物时，我是怎样做的？

　　（二）感悟鈥溛意�澏晕逍呛炱斓淖鹬睾桶�护。

　　1.请同学们快速默读课文4鈥�10自然段，我是怎样拒绝老板的？把让你感动的话划下来。

　　2.小组交流

　　3.全班交流。

　　重点感悟，随机出示：

　　（1）感悟句子A：鈥溛矣淘チ艘幌拢�把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。鈥�

　　我为什么犹豫？体会到什么？

　　指导朗读

　　（2）感悟句子B：鈥溛毅读艘幌拢�然后久久地凝视着手中的五星红旗。鈥�

　　师：鈥溿垛�澥鞘裁匆馑迹� 鈥溎�视鈥澥窃跹�的看？

　　久久的凝视着手中的五星红旗，鈥溛意�澫氲搅耸裁矗�

　　师：是啊！我久久的凝视着手中的五星红旗，心理想了许多许多，让我们一起来读读这一句（齐读）