小学语文三下:《亡羊补牢》教案
师:同学们,你们以前听过寓言故事?
生:《守株待兔》、《拔苗助长》鈥︹
师:听了寓言故事,你有什么体会?
生:《拔苗助长》里面的人很辛苦。
师:那你从这个故事中明白了什么?
生:不知道(摇头)
师:解释 寓言故事人含义(出示幻灯片)
师:故事是怎样出来的?
生:想象出来的。
师:故事都告诉我们深刻的道理。
生:读课题《亡羊补牢》。
师:注意别唱读,现在请同学自由读课文,老师提问:这个寓言故事给我们讲了一个什么故事。
生:自由读课文。
师:读一读课后的词语
生:自由读词语(课后的词语)
生:读生词
师:正音
师:在这些字词中,有什么特别之处?
生:没声调的是红色的,蓝色的字比较难写的。
师:范写鈥溋澢胪г诳伪旧厦枞
生:写字(师提醒写字的姿势)
师:鈥湹疴澴郑诘缒岳锸瞧玻谖颐鞘导实谋驶幸粹湪M鈥潱ㄊΡ硌锓⑾治侍獾耐В
生:生齐读生词 开火读
师:请同学齐读课文
生:齐读课文
师:这篇课文讲了一个什么故事
生:以前的一个人发现不见了几只羊鈥︹
师:(打断)可以简洁点吗?
生:以前有一个发现羊圈里不见了几只羊,街坊叫他把羊圈修好,但后来又不见了,因为
师:这个故事告诉我们这养羊人丢了几次羊?
生齐:两次
师:(板书)第一次,第二次 问:第一次丢羊这个人是怎样做的?
生:羊都丢了,还修来干什么?
师:他有听街坊的劝告吗?
生:没有
师:他怎样了?后来怎样?
生:很后悔,羊又不见了。
师:第二次后,他怎样呢?
生:去修羊圈
师:以后怎样了?
生;再也没有丢过。
师:你从这个人身上体会到什么道理?
生:做错事要即时改正。
师:你觉得他说得对,为什么?
生:因为如果那个养羊人不及时补羊圈,还是会不见!
师:这个故事告诉我们做错事不要紧最重要的是及时改正
师:释题 解释《亡羊补牢》
师:提出多音字 圈ju脿n 羊圈 quān 一圈
生:抄下来齐读
师:出示故事《亡羊补牢》的实际含义(出示幻灯片)
生:读含义
生:全班齐读
师:联系生活 谈谈有哪些亡羊补牢的现象?
生:关于种子的
师:可能同学们还没有真正理解这个寓言故事的含义,我们来看(出示含义)你们有没有犯过错误,有没有改正。
生:鸡吃蒜苗的故事
师:纠正用词鈥湴镂意澇粤耍湴砚澪摇
师:说例子,上课开小差的事例
生:有一天,有一个人鈥︹
师:(打断)不要说有一个,有一个人,说自己
生:(继续)有一天,有一个人鈥︹Α独抢戳恕返墓适
生:钓鱼回来,给猫吃了一次,二次,最后一次我鈥︹
师:同学们都被故事框住了,可以联系自己说说吗?
生:(联系自己说)
师:出示相关名言
师:总结
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