小学语文二下：《三个儿子》教案
第一课时
【教学目标】
1、初步认识6个新字、会写4个生字。
2、读通、读熟课文，感知大意。
【教学重点】
1、认识12个生字，能在不同的语言环境中认识生字。
2、能规范地书写本课要求会写的6个字。
【教学难点】 认识和理解字词的意思，注意鈥湶测�澓外�湸镶�澋男捶�
【教学准备】 水桶，课件和有字词的卡片
【设计理念】 让孩子愉快主动地识字、提高学生识字能力是这节课的设计理念。低年级识字是一项重要的任务。怎样可以让繁重的识字愉快起来呢？必须让是能让孩子学得愉快（愉快的情景、各种各样的游戏、多形式的竞赛、同伴合作、模仿鈥︹�ΓＵ馊貌煌愦蔚难寄茉诳炖值挠蜗贩瘴е醒У阶执屎屠斫獯视锏囊馑迹醚阝�溊种醒Ве欣肘�潯�
【教学过程】
揭示课题。
解题质疑：读了课文的题目，你想知道哪些问题？
板书课题：三个儿子
生1：（1）三个儿子长什么样？
生2：（2）三个儿子有什么特长？
【设计意图】鈥溕枰赦�澞芑狡鹧鞫盎院托巳ぃ裁词露家矢鑫裁词茄奶煨裕闷嫘南褚话汛蚩洞竺诺脑砍住Ｑ释笆苯庖桑嶙跃醵赝度胙埃晌鞫难罢摺�
二、初读课文。
1、教师范读。
2、学生轻声读课文，读准字音，读通句子。
3、画出不理解的词，查字典或联系上下文理解词义。
【设计意图】教学过程中，通过范读起示范作用，然后通过让学生轻读课文，理解大意，让学生有个感知的过程，加深学生对词语的认识和理解。
三、检查自学情况（学习生字）
1.指名读词语，正音。尤其是轻声字鈥溕ぷ逾�潯⑩�溁蔚粹�潯⑩�湼觳测�潯⑩�溋嘧赔��
（课件出示带拼音的生字）
全班齐读（注意轻声）
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沉甸甸中的鈥湹殁�澋ザ蓝恋谒纳龃视锞投恋谝簧�
②小组开火车读词语（火车火车谁来开，火车火车我来开）
③课件出示去掉拼音的词语，学生再读（小老师带读）
2.游戏（巩固生字）
四人小组，一人举卡，其他同学读，轮流指着读。
【设计意图】在设计这个过程时，本着交流、合作的学习方式，以小组为单位进行活动，个别读、开火车读、男女比赛读、齐读等多种读的形式，在团结合作的学习氛围中体现学生的主体地位。
四、随文识字：
读出课文里带生字的段落、句子。
【设计意图】让识字教学充满情趣，不仅是低年级学生的心理需求，也是识字教学本身内在的要求。让学生在语言环境中触摸汉字、感受汉字，通过汉字进入语言世界，从而实现识字与阅读的和谐共生。
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