教学目标

　　1、通过熟读课文，培养热爱自然、保护动物的感情。

　　2、理解逗号、句号、叹号、省略号的作用，并会在不同的语言环境下恰当运用。

　　3、运用多种方法，识记7个要求会写的字，14个要求会认的字。

　　教学重点

　　通过学习课文，理解几个标点符号的用法。

　　教学难点

　　正确运用几种标点符号。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入

　　同学们，大家喜欢听诗歌吗？今天，我们就来学习一首非常优美的诗歌，名字叫《青蛙写诗》，齐读课题。

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、生自读课文，遇到不认识的字可以借助汉语拼音，请教同学、老师等办法读准字音。

　　2、师范读，生画出要求会写的字。

　　3、指名读，比比谁读得最好。

　　三、多种方法认读生字

　　1、媒体出示带汉语拼音的生字，学生认读，师纠正读不准的字音。

　　2、引导学生采用小组学习的方法认读生字。

　　（1）注意多音字鈥湼�、句、泡、号鈥潯�

　　（2）鈥湸�鈥澘刹捎米掷硎蹲址ā�

　　（3）学习鈥溇溻�澥币�导学生学习鈥湴�鈥澴滞范�，可列举几个这样的字：勺、勾、旬、包。

　　（4）注意鈥満赔�澋墓棺直壤�，口是扁口。

　　3、进行扩词、说话练习。

　　三、再读课文，体会感悟

　　1、齐读课文，说说文中提现了几个标点符号。

　　2、生上黑板写定这几个标点。

　　3、读课后练习二的一句话，注意标点的用法。

　　四、作业

　　1、熟读课文。

　　2、书写要求会写的字。

　　3、查找资料，了解逗号、句号、省略号等标点符号的用法。

　　第二课时

　　一、复习巩固生字

　　1、认读要求会写的字。

　　2、做练习。

　　3、读读要求会认的字。

　　二、熟读课文并背诵

　　1、指名朗读。

　　2、在小组内读。

　　3、同桌合作读。

　　4、练习背诵。

　　5、理解课文，说说青蛙到底写的是什么诗。

　　三、学习标点符号的用法

　　1、汇报自己查找资料所了解到的有关标点的知识。

　　2、老师总结标点的用法。

　　3、做书后练习三。

　　4、试着用自己喜欢的标点符号说一句话。

　　四、用自己喜欢的方式再读课文，看谁最有创意

　　五、课后作业

　　1、背诵课文。

　　2、用逗号、句号、省略号、叹号各写一句话。