一、教学目标：

　　1、让学生在愉快的游戏演练中认识14个汉字，会写8个生字，掌握鈥溊镶�澋谋仕常�同时认识部首鈥溎疋�潯Ａ私獯�部首鈥溼脞�潱�初步学会用形声字的方法来记忆生字。

　　2、提高学生热爱自然的意识，培养他们保护动物的美好品质。

　　3、培养学生的合作学习意识、想象能力，拓展思维，提高口语水平。

　　二、教学重点：

　　认字、写字

　　三、教学难点：

　　如何引导学生用多种方法识字；有条理地表达自己的意思。

　　四、教学方法：

　　计算机辅助教学法、发现法、自学法

　　二、教具准备：

　　幻灯课件、二十六套生字卡片。

　　三、教学过程： 第一课时

　　(一)激趣导入

　　电脑播放各种动物的声音。而后问学生你听到了什么？生说完后，又问，你想到了什么？

　　这些声音来自神奇的动物乐园，（板书课题）今天老师要带大家那里去看看，认识几位新朋友，高兴吗?

　　(二)学习新知

　　1．教学鈥溔�鈥�

　　瞧，动物乐园到了，老虎出来迎接我们了，（出示老虎图片）谁来与它打声招呼，出示鈥溊匣⑩�潱�你喜欢老虎吗？为什么？指名回答。谁愿意拼读一下他们的名字，领读，指读，齐读。在黑板上粘贴鈥溊镶�澴郑�指名说怎们记，并给它找朋友。

　　嗬，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看到了什么？

　　2．教学鈥満�狸鈥澓推渌�带有反犬旁的字鈥準ā⒅怼⒚ā⒐封�潯�

　　（出示图片）狐狸正在树枝上走，出示：鈥満�狸鈥潯Ｖ该�拼读、齐读。在黑板上粘贴鈥満�狸鈥澚礁鲎郑�说记法，找朋友。然后，观察这两个字的共同点，（都带有反犬旁）师：在动物乐园里，有好多动物朋友的名字都带有反犬旁，不信你看：依次出现鈥準ā⒅怼⒚ā⒐封�澋耐计�，教学过程同上。

　　总结带有反犬旁的字的特点，初步学会用形声字的方法来记忆生字。

　　3．认识鈥溌埂⒋�鼠、黑熊、骆驼鈥�

　　听说同学们到动物乐园来了，有好多动物朋友要跟大家见面呢！看！

　　出示鈥溌埂⒋�鼠、黑熊、骆驼鈥澩计�，在出示相应的生字，用各种方式读。这四位大朋友都想跟同学们交朋友，你最喜欢跟谁交朋友呢？为什么？学生自由说。教师随机点拨、指正。

　　4．教学鈥溕哜��

　　小朋友，睁大眼睛，再仔细看看，你看到了什么？（出示鈥溕哜�澋耐计�）指名说。出示鈥溕哜�潱�指名拼读，说记法，找朋友，找虫字旁的字宝宝。

　　5．用同样方法学习鈥溕摺⑼免��

　　6、小结。

　　(三)巩固新知

　　1、这些活泼可爱的新朋友，来到我们小朋友的书上，让我们翻到18页，与它们见面。小朋友，你还认识它们吗?

　　(1)请小朋友看着图自己读一读。

　　(2)领读。

　　2、这些小动物可淘气啦，它们又跑到小朋友的桌子上，我们来跟它们做一个游戏。游戏的名字叫《你来演我来猜》，（教师强调游戏规则，一名学生表演，其他学生举起相应的卡片。）

　　3、小朋友，这些小动物我们面对着面能叫出它们的名字，那它背对着我们，你还能正确地喊出它的名字吗?(课件显示：动物的名字，学生齐读XX、XX快快献身，相应的图片就会显示出来)

　　4、今天，我们认识了13位动物朋友，那同学们想想了乐园里还会有哪些动物朋友呢？ 学生自由说。

　　(四)请小朋友与动物朋友们说再见。 (自由打招呼)