长春版语文一下:《山行》教案
教学目标。
(一)认识6个生字,会写5个生字,认识一个偏旁鈥溣曜滞封 。运用多种识字方法学习本课要求会写的字和要求会认的字。
(二)正确、流利地朗读课文和背诵课文。
(三)培养学生热爱自然和生活的情感,体会诗人对秋天的赞美之情。
教学重难点。
(一)注意指导鈥湷碘潯⑩溗澋姆⒁簟
(二)指导鈥溚も潯⑩溚b潯⑩湷碘潯⑩溗澱馑母鲎值氖樾矗⒁馇耙蛔樽衷谧中渭岸烈羯系牧岛捅浠
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
(一)讲故事,让学生在了解古诗大意的基础上感受诗人作诗时的情景。
(二)介绍诗人。
二、初读古诗,感受古诗内容。
(一)配乐范读古诗,让学生在老师的范读中感受古诗的韵味。
(二)学生自由读诗。
(三)学生汇报读诗成果,指名朗读。
三、设置情境学诗,随文识字。
(一)欣赏图片,学习鈥溤渡虾绞缎扁潯
这是石头铺成的小路,图上画的是深秋季节,深秋时节的高山会是什么样的呢?大家可以想像一下,山上的树叶有深黄色的,有浅黄色的,有红色的,是五彩斑斓的,山上有一条石头小路,弯弯曲曲地向远处伸展着。
学习鈥溤垛潯T谀募浚ā椿担┰谡饫镆彩窃督囊馑迹溤垛澰谑樾词币肉溤潱傩醋咧浴@┥⒆咧缘淖帧
学习径。在诗中是小路的意思。
学习斜。在诗中指小路弯弯曲曲。
再读诗句。
(二)在那白云升起的地方,隐隐约约还看得见有着几户人家。(白云生处有人家)
借助想像读诗句。
(三)看书中插图,学习诗句鈥溚3底懔滞恚逗煊诙禄āb
学习亭。古人看到人站在亭子里的样子,就把它画了下来,这是亭子尖尖的角,下半部分表示人站在亭子里。经过几千年的演变就成了现在的这个亭字。指导书写。
学习停。通过亭来学习这个字。
学习车。注意这个生字的笔顺。组词,指导书写。
学习霜。温度在0摄氏度一下时地面形成的一层白色晶体,霜叶就是经过霜打的红叶。鈥溣曜滞封澯氲ザ朗樾词狈⑸裁幢浠坑曜滞返淖郑貉⒗住
(四)看枫叶的图片,激发学生的想像,练习说话。
从同学们的表情中和惊叹中,能看出你们很喜欢这美丽的枫叶,假如你来到了这片美丽的枫树林,你会怎么样呢?
假如我来到了这片美丽的枫树林,我会忍不住吟诵起这首诗的后两句鈥斺
(五)整体感受,背诵古诗。
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