教学目标：

　　知识和能力：通过学习本课使学生掌握本课的11个生字，认识14个生字。有感情地朗读课文，选择自己喜欢的部分背诵下来。

　　过程和方法：学生联系上下文理解词语的意思。

　　情感态度和价值观：了解大海的特点，培养学生对大海的热爱之情。

　　教学重点、难点：

　　了解大海的特点。学会联系上下文理解词语的意思。

　　教具准备：

　　《海底世界》的片子

　　教学时数：三课时

　　第 一 课 时

　　教学内容：初读课文，学习生字。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　同学们，你们初步地感受了海，了解不少，可你们知道，海底世界是什么样的吗？今天，就让我们一起走进神奇的海底世界吧！请大家齐读课题。老师首先为大家放一段录像，请同学们说一说你们都看到了什么？

　　二、教师范读课文，请同学们注意听准每个字的发音。

　　三、学生自由读文，画出文中一共有几个自然段。

　　四、学习生字。

　　五、作业：生字。

　　第二课时

　　教学内容：理解课文内容。

　　教学过程：

　　1． 齐读第一段，这一段向我们提出了一个问题，就让我们带着这个问题一起来学习课文。

　　2． 在这篇文章中，有一个自然段概括地回答了这个问题，请大家快速地默读课文，找一找，哪个自然段回答了这个问题？（最后一段）板书：景色奇异、物产丰富

　　3． 从哪里能看出海底世界是景色奇异、物产丰富的世界呢？

　　4． 第二段：海底的光线（一个设问句，一个排比句）

　　第三段：海底的声音

　　第四段：海里的动物

　　第五段：海底的环境

　　第六段：海底的物产

　　（在这几段中，每一个自然段都概括了海的一个方面的特点，可以让学生试着去概括段意，培养学生的概括能力。另外，在学习时，还要让学生抓住每段的词语联系上下文讲一讲为什么这句话就是说明海底是个景色奇异、物产丰富的世界？）

　　5．请学生有感情地朗读课文，并选择自己喜欢的部分背诵下来。

　　第三课时

　　教学内容：完成课后练习。

　　教学过程：

　　1、读一读，不懂的词查词典。

　　器官、闪烁、细胞、峡谷、迅速、窃窃私语

　　普通、免费、靠近、长途、奇异、物产丰富

　　2、读课文，说说大海的特点。

　　（这道题关于大海的特点可以在理解课文是处理，同时，还可以让学生根据自己的想象或见闻说一说或者写一写大海的特点，从而对海的了解更多，也更能激发学生想要探索海的愿望。）

　　海底还是（彩色）的世界，因为那里生活着五颜六色的鱼，还有各色的珊瑚。

　　海底是个（物产丰富）的世界，因为那里有丰富的煤、铁、石没和天然所，还有陆地上蕴藏量很少的金属。

　　3、 积累。（读一读，感兴趣的同学还可以背一背）

　　浪淘沙

　　[唐]刘禹锡

　　九曲黄河万里沙，

　　浪淘风簸自天涯。

　　如今直上银河去，

　　同到牵牛织女家。

　　板书设计：

　　海底世界

　　黑暗的世界

　　景色奇异 有声的世界

　　物产丰富 动物种类多

　　植物种类多

　　物产丰富