教学目标：

　　1、 通过朗读课文使学生体会人与自然之间的关系，培养学生对大自然热爱与向往，体会人与动物之间和谐美好的情感。

　　2、 学会写一类生字7个，认识二类生字。

　　3、 完成课后练习，复习巩固词语，发挥学生的想象力。

　　4、 掌握略读方法，学习略读。

　　教学重点： 朗读课文，训练略读。注意字、词的积累。

　　教学难点：教学生学会略读课文，把握课文的顺序，通过字词体会人物的性格特点。

　　教具准备：生字卡片、多媒体

　　教学时间：三课时

　　教学过程：

　　第一节

　　教学内容：

　　1、 初读课文，理解课文内容。

　　2、 学习一、二类生字。

　　教学过程：

　　一、质疑导入

　　1、板书课题、读题。

　　2、你最想知道什么？

　　二、教学新课

　　1、师范读课文。

　　2、生略读课文，概括课文大意（结合课后第一题）

　　3、课文有哪几个主要人物？你最喜欢谁？为什么？

　　4、学习生字。

　　（1）正音字 垒（lei）瓮（weng ）窝（ wo ）嘛（ma）

　　（2）多音字

　　jiang（将军）

　　将

　　jiang(将领)

　　（3）生字

　　梯：T ti 左右结构 查木字旁

　　组词：梯子 云梯 人梯

　　碌: L lu 左右结构 查石字旁

　　组词：忙碌 骨碌

　　踮: D dian 左右结构 查足字旁

　　组词：踮脚

　　陆：L lu 左右结构 查耳刀旁

　　组词：陆地 大陆 着陆

　　嘴：Z zui 左右结构 查口字旁

　　组词：嘴巴 张嘴 快嘴 顶嘴

　　喳：Z zha 左右结构 查口字旁

　　组词：叽叽喳喳

　　饿：E e 左右结构 查食字旁

　　组词：饥饿 饿肚子

　　衔：X xian 左中右结构 查双人旁

　　组词：衔泥 学衔 军衔

　　抢：Q qiang 左右结构 查提手旁

　　组词：抢夺 抢险 抢救

　　将：J jiang 左右结构 查 旁

　　组词：将军 将来将要

　　5、学习二类字。

　　6、复习巩固

　　（1）同桌互相听写一类字。

　　（2）指导书写。

　　三、布置作业

　　1、熟读课文。

　　2、写生字，每个字写一行，组一个字。

　　第二节

　　教学内容：

　　1、 导学生有感情的朗读课文。

　　2、 学生发表自己对文中词语和句子的独特感受。

　　3、 表演课本剧。

　　教学过程：

　　一、激趣导入。

　　今天，我们一起来排个课本剧，你们高兴吗？那么课文就是剧本，我们首先要把课本读好、理解好，大家有信心吗？

　　二、 自由读文。

　　你对文中的那些词语有独特的感受？画出来，先来跟你的同桌说一说。

　　三、 你对文中的那部分感兴趣？读给

　　大家听。读的时候要体会人物的心理活动。

　　在此过程中，教师相机指导朗读。

　　a) 分角色朗读。

　　b) 自由组合排练课本剧。

　　c) 课本剧表演。

　　d) 布置作业。

　　人类和动物之间友好相处的故事有很多。搜集一下，读一读，下堂课进行交流。

　　第三节

　　教学内容：巩固练习

　　教学过程：

　　1、分角色朗读课文 2、做课后练习题

　　3、听写生字 4、做形近字组词练习

　　作业：读后感

　　[板书设计]：

　　燕子回家的路

　　田田看窗户关心燕子

　　我关心

　　窗户 韩奶奶