生：“我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷

　　下。字条上，我写明自己的姓名、电话、希望车主与我联系。”

　　师：为什么说这是诚实。请你们环顾四周，你看到了什么？

　　生：我什么都么噢又看见。

　　师：但作者环顾四周看到了什么？

　　生：一个人都没有。

　　师：是呀，既使我们一走了之，也没有人看见，可是作者却没有，而且还写了字条压在雨刷下，为什么呢？

　　生：因为他很诚实，也很细心。

　　师：这么一个细小的动作，看出了作者的诚实。如果你是车主，你看到了这张纸条，你会想些什么？会做些什么？

　　生：我来到自己的车旁，看见反光镜碎了，我会很激动。

　　生：刚开始看到倒后镜坏了我会很愤怒，但当我看到见雨刷下的纸条时我会很激动。

　　生：当我看到纸条时我会想这世界还是好人多。

　　生：当我看到纸条时我会马上拿起电话跟他联系。

　　师： 是呀，车主和你一样想的。三天之后，车主就打了电话给作者，由于是我的诚实换来了小红车主的原谅，因为“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅”（齐读）

　　师：你看看这些对话，和我们以前看到的对话有什么不同。

　　生：这些对话没有提示语。

　　师：你说的对。这些对话没有提示语，叫做直接对话，这样写可以使文章十分简洁。

　　因为没有提示语，我们应自己揣摩当时两人的神情。自由读读，想想两人当时的心情。同桌分角色朗读（自由——指名）

　　师：读了对话。你有什么想法？

　　生：我觉得作者很有礼貌。

　　生：我觉得作者不仅有礼貌，而且勇于承担责任。

　　生：我觉得小红车主很大度，有社会责任感。

　　师：你从哪看出他有社会责任感？

　　生：我从“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”可以看出。

　　师：你对这话是怎样理解的？

　　生：诚实和信任是无价之宝。（请学生写在黑板上）

　　生：诚信是金（请学生写在黑板上）

　　……

　　师：通过学习我们知道了课文的主要内容。那课文的最后一节要吗？为什么？

　　生：要。但他的话却深深地印在我的脑海里。“从这句话中我知道了： 诚实与信任比金钱更重要。

　　师：他的话是指哪句话。

　　生：就是“人与人之间有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要。”

　　师：哪个词让你觉得这句话对“我”来说很重要？

　　生：“深深”、“印”

　　师：这说明什么？

　　生：留下的印象很深。

　　师：是谁的话深深地印在“我”的脑海中？说明什么？

　　师：说得太好了。所以小红车主人的话才深深印在“我”的脑中。好，现在再想想，上面的“我很后悔，……”要不要？生：要，这样更能突出小红车主人留给我的话让我印象深刻。