二年上数学《6的乘法口决》教学设计(2)

　　②再在大屏幕上出示一条金鱼图

　　师：提问：现在有几条金鱼？生：5条

　　师：5条金鱼就是几个6？生：5个6

　　师：5个6一共是多少个三角形？生：一共是30个三角形

　　②再在大屏幕上出示一条金鱼图，师：提问：现在有几条金鱼？生：6条

　　师：6条金鱼就是几个6？生：6个6

　　师：6个6一共是多少个三角形？生：一共是36个三角形。

　　③师：聪明的小明制作了一个表格把数据记录下来。示表格。你知道这个表格表示什么意思吗？

　　生：知道

　　师：谁来说一说？

　　生：第一行表示小鱼的条数，第二行表示三角形的个数。

　　师：一条小鱼有几个三角形？

　　生：一条小鱼有6个三角形。师：板6

　　师：6表示什么？

　　生：6表示1个6.

　　师：2条小鱼用了几个三角形？

　　生：12个。师：板12.

　　师：12表示什么？

　　生：12表示2个6相加。

　　师：3条、4条、5条、6条小鱼分别用了几个三角形你会算吗？

　　生：会。

　　先填前两格，余下的学生独立完成。（边问边填表）

　　金鱼（条）123456

　　△（个）612

　　集体订正，

　　师： 18、24、30、36各表示什么？

　　④师：观察表格，你有什么发现？

　　生：每次多6。

　　⑤记一记。6、12、18、24、30、36

　　3、学习6的乘法口诀。

　　师：刚才我们算小鱼身上的三角形是每次加6得出来的，你能用乘法表示出来吗？

　　师：1个6是多少？生：（6） 乘法算式 编出相对应的口诀 全班齐读两遍

　　师：2个6相加的和是多少？生：（12） 乘法算式 编出相对应的口诀 口诀表示什么意思全班齐读两遍

　　师：3个6相加的和是多少？生：（18） 乘法算式 编出相对应的口诀 口诀表示什么意思全班齐读两遍

　　师：4个6相加的和是多少？生：（24） 乘法算式 编出相对应的口诀 口诀表示什么意思 全班齐读两遍

　　师：5个6相加的和是多少？生：（30） 乘法算式 编出相对应的口诀 口诀表示什么意思全班齐读两遍

　　师：6个6相加的和是多少？生：（36） 乘法算式 编出相对应的口诀 口诀表示什么意思全班齐读两遍

　　板书如下：

　　1×6=6 一六得六 6×1=6

　　2×6=12 二六十二 6×2=12

　　3×6=18 三六十八 6×3=18

　　4×6=24 四六二十四 6×4=24

　　5×6=30 五六三十 6×5=30

　　6×6=36 六六三十六