二年上数学《6的乘法口决》教学设计(3)
⑥齐读6的乘法口诀,
师:观察口诀,你发现了什么?
生:每句一道算式里都有一个数字。每句口诀里都有一个六字。口诀的第一列是从一到六排列,第二列都是六,它们的积是一个比一个大6。
生:一句口诀可写两道乘法算式, 六六三十六只可写一道乘法算式。这里一共有6句口诀。
生:每相邻两句口诀之间的积都相差6。
师:利用这个规律怎样来记住口诀的?还可以怎样记住口诀?
3、多种形式,背诵口诀。
(1)对口令:师生对口令、生生对口令。
(2)顺着背口诀:自由背、同桌互背
(3) 开火车:让同组的同学按顺、逆时针的方向,接下去说“口诀”;
(4)通过多种方式来背,如闭上眼睛齐背,转回头去背等,熟记口诀。
三、练习拓展,学以致用
1、做“做一做”中的题。
用六根小棒摆出一个六边形,一边摆,一边提问用几根小棒来摆,从一个一直摆到六个,逐个进行回答,巩固六的口诀。
2、做61页练习十三的第1题
6×3+6= 6×4+6= 6×5+6=
6×4= 6×5= 6×6=
先让学生做第1栏的两道题,做完后,让学生比较上下两道题有什么联系?说说为什么两道题算式不同而得数是相同的?
3、摘苹果活动。(练习十三的第2题)
出示苹果树,将1×6、2×6……6×6、6×5……6×2、6×1等11张算式贴到苹果树上。
让学生看算式说口诀并说出得数。
4、看口诀说算式
三六十八 一六得六 六六三十六
5、解决问题:
钢笔5元 蜡笔3元 故事书6元 笔盒4元
(1)买2本故事书多少元?
(2)买6个笔盒多少元?
(3)带20元,买6包蜡笔够吗?
四、全课总结
师:这节课你学到了什么。
板书设计:
6的乘法口诀
金鱼(条)123456
△(个)612
1个6 6 1×6=6 一六得六 6×1=6
2个6 12 2×6=12 二六十二 6×2=12
3个6 18 3×6=18 三六十八 6×3=18
4个6 24 4×6=24 四六二十四 6×4=24
5个6 30 5×6=30 五六三十 6×5=30
6个6 36 6×6=36 六六三十六