数学与儿童数学概念的早期培养

　　数学是研究客观世界中的数量关系和空间关系形式的一门科学。数学的产生与发展离不开客观现实世界，生活实践与技术需要时数学发展的根本源泉。作为一门基础性、工具性的学科，高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性是数学最为重要的三个基本特性。同时，在人类社会的发展中，数学也发挥着重要的作用和功能，有趣体现在他的时间价值、教育价值和文化价值上。

　　对于年幼儿童来说，数学不仅是儿童感知和认识客观世界的需要，而且早期儿童的数学启蒙教育有助于培养儿童对数学的兴趣和探究欲，有助于发展儿童初步的逻辑思维和数学能力，也有助于儿童对出钱数学知识和概念的理解，为入学教育打下良好的基础。

　　1、学习关于数学以及数学学科的基本理论；在了解数学学科的产生于发展历史的基础上，掌握数学学科的基本特性及其对儿童数学教育的启示

　　2、了解数学和儿童的关系，把握和理解儿童数学的特性及早期儿童数学启蒙教育对儿童发展的价值和意义。

　　3、认识学前儿童数学概念发展的一半特点和规律，思考如何和对待儿童早期数学概念的发展与教育。