教学内容：人教版二年级上册第76页例1、例2、练一练、以及补充练习。

　　教学目标：

　　１、知识与技能：使学生初步感知鈥湵垛�澋母拍睿�体验、明白鈥溡桓鍪�的几倍鈥澋木咛逡庖濉�

　　２、数学思考：经历鈥湵垛�澋母拍畹某醪叫纬晒�程。

　　３、解决问题：在充分感知的基础上，利用鈥湵垛�澋母拍睿�解决鈥溡桓鍪�的几倍是多少鈥澋木咛逦侍狻�

　　４、情感与态度：用现实生活实例，让学生感到鈥溡桓鍪�的几倍鈥澰谏�活中的存在，并体验到它的含义与作用，真正理解鈥溡桓鍪�的几倍鈥澗咛迕枋鍪裁茨谌荨Ｌ寤嵘�活中处处有数学，培养热爱生活、热爱数学的情感态度。

　　重点难点：

　　教学重点：经历鈥湵垛�澋母拍畛醪叫纬晒�程，建立鈥湵垛�澋母拍睢�

　　教学难点：建立鈥溓笠桓鍪�的几倍是多少鈥澋募扑闼悸贰�

　　教学关键：理解一个数的几倍的含义。

　　教学策略与手段：

　　1、在例题教学时，用学生动手操作中，用现实生活中的实例，让学生感到鈥溡桓鍪�的几倍鈥澋拇嬖冢�并体验到它的含义与作用，真正理解鈥溡桓鍪�的几

　　倍鈥澗咛迕枋鍪裁茨谌荨�

　　2、反复操作学具，从而建立表象，得出结论。让学生去经历、去体验、去探索、去感受。

　　3、在练习时，多进行形式变换，增加学习趣味性，激发学生学习的兴趣，

　　让他们在快乐的情景中学习，然后提高学习效率。

　　课前准备：

　　图片、实物投影仪、不同颜色的圆纸片、相同长度的小棒若干根。

　　教学过程：

　　一、复习铺垫。

　　1.看图说出各是几个几。（1）☆☆☆ ☆☆☆

　　（2）○○ ○○ ○○

　　（3）△△△△ △△△△ △△△△

　　师：看图说出各是几个几。

　　（出示：☆☆☆ ☆☆☆）

　　生：2个3。

　　师：请你数一数给我看。

　　生到前面指着一起数：1个3，2个3。

　　师：这题里，每3个星为1份。有2份，1个3，2个3。（课件显示每3个☆圈一圈）会数了吗？

　　生：会了。

　　师：再来看一下题。（出示：○○ ○○ ○○）谁来？

　　生：有3个2。

　　师：3个2，同意吗？

　　生：同意。

　　师：我们一起来数一数。

　　生：1个2，2个2，3个2。（课件显示：每2个○圈一圈）

　　师：下一题。（出示：△△△△ △△△△ △△△△）谁来？

　　生：3个4。

　　师：对吗？我们一起来数一数。

　　生：1个4，2个4，3个4。（课件显示：每4个△圈一圈）

　　2.动手操作：

　　第一行：摆2个圆片

　　第二行：摆出4个2

　　师：动手操作题。要听清楚要求：老师请两个小朋友上来，一个同学负责摆，一个同学负责拿圆片；那么你们在下面也是一个负责摆，一个负责拿圆片，清楚没有？

　　生：清楚了。

　　师：请两个小朋友上来摆，第一行摆2个圆片，摆好的请举手。

　　两生在讲台上操作，其余的在座位上摆。