儿童30种问题行为的矫正(29)

　　做小值日生对总是粗枝大叶的孩子，就让他们做小值日生，发本书、发折纸，或者擦桌子、排椅子，他们会做得有模有样，非常认真、耐心，不会粗枝大叶。

　　做小帮手玩具乱扔、东西杂乱无章，需要有人花时间来整理，不妨让耐性差的孩子当助手，他们会耐着性子、细心帮你把乱了的玩具分类摆好，这样有利于培养他们的耐性。

　　培养耐性的办法(2)

　　当检查员如果发现孩子还缺乏耐心，就让他来把关，当检查员。检查每个小朋友的手是否洗得干净，围兜是否戴好，作业是否都摆好等。这时孩子会耐心地检查每一个小朋友，甚至比老师都有耐心、都细致。

　　训练孩子的专注力前苏联心理学家曾做过这样一个实验：让幼儿在游戏和单纯完成任务两种不同的活动方式下，将各种颜色的纸分别装在与之同色的盒子里，观察孩子注意力集中的时间。实验结果发现，在游戏中4岁幼儿可以持续进行22分钟，6岁幼儿可坚持71分钟，而且分放纸条的数量比单纯完成任务时多50%。在单纯完成任务的形式下，4岁幼儿只能坚持17分钟，6岁幼儿只能坚持62分钟。实验结果表明，孩子在游戏活动中，其注意力集中程度和稳定性较强。因此，我们可以让孩子多开展有针对性的游戏活动，在游戏中培养孩子的专注力。“找回不见了的玩具”便是一种简单易行的培养孩子专注力的游戏。其具体做法是：与孩子一同取出几件玩具摆放在桌上，并教孩子清点玩具的数量，让孩子说出玩具的名称，记住玩具的种类。然后，趁孩子不注意的时候，拿走其中的某样或几种玩具。问孩子：“什么东西不见了？”让孩子集中注意力去回想、查看、寻找，这种训练方法简单、灵活而实用。还可根据具体情况选择其他类似的游戏方法。

　　24、倔强是自我为中心意识的强烈表现

　　“倔强”是一种执拗情绪，是自我中心意识的一种强烈表现。倔强的孩子因个性强，也容易产生反抗行为。然而倔强不一定不好，父母不妨用启发的方式，引导孩子把倔强转变成一种正向力量，去做合理的判断和有效的思考。两岁以前孩子的执拗情绪往往出自两种情况，一是天性的向往；二是饥饿和不适（比如不易察觉的疾病、疼痛、瘙痒）。前者不必注意，后者要进行弥补与诊治。我们说的倔强是指一种强烈的情绪偏向。