列表解答求两积之和(差)的实际问题 教案
一、揭示课题。
师:上节课我们学习了列表解答一些实际问题。那么这节课我们在上节课的基础上学习列表解决新的一种实际问题。大家有信心学好吗?
生:有!
师:好,我们来比一比,看谁学得最好。
二、教学新课。
师:请看大屏幕出现的例题。同学们先把题目齐读一遍,找出题目中有哪几种东西,每种东西的条件是否已充分给出。
例:小芳家栽了3行桃树、8行苹果树和4行梨树。桃树每行7课,苹果树每行6课,梨树每行5棵。桃树和梨树一共有多少课?
师:看了这些信息,你有什么感受?
生:信息比较多,很乱。
师:我们有什么好的方法把这些信息理顺吗?
生:用列表的方法。
师:很好!我们上节课也用了列表的方法,大家还记得。为了解决这个复杂问题,如果用列表的方法整理信息,把上面提到的信息都整理到表格里去,就会非常清楚明了。你们能根据问题列表整理吗?
生:行。
师:那么同学们根据问题把下面的这个表填写完整。
桃树 3 行每行 7 棵
树 行每行 棵
学生列表,教师巡视,对有困难的学生予以指导。
用媒体展示学生列出的表格,并给予适当的指导。
师:下面分析数量关系,你打算从哪里想起?怎样想?同桌讨论后指名回答。
师:想一想:要求桃树和梨树一共有多少棵,要先算什么?谁来说说。
生:根据桃树有3行,每行有7棵,可以用乘法求出桃树的总棵数;根据梨树有4行,每行5棵,同样可以用乘法求出梨树的总棵数,然后用加法求出桃树、梨树一共的棵数。
学生说教师板书:
桃树:7脳3=21(棵)
梨树:5脳4=20(棵)
一共:21+20=41(棵)
师:那就是先分别求出两个积,再把两个积加起来。
师:谁能说说解决这道题目的方法?
生:先审题,找出条件与问题;再分析数量关系;然后列式计算,最后检验。
师把解答的步骤写在黑板上。
师:很多同学都能准确的算出桃树和梨树一共有多少棵。那么同学们,老师给你们再出一道题目,能不能像刚才这道题一样先列表,再解答。
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